開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています！
大阪府立今宮高等学校
（総合学科）
苦手教科と向き合うこと。数学がとても苦手な私にとって、数学と向き合うことは、気が乗るものではなかったです。しかし、先生がここまで頑張ろうと言ってくれて、難しい問題にも取り組んでみようと思えました。
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京都橘大学
（国際英語_国際英語国際共生）
夏休みや公募入試の時期は過去問の点数や結果ばかり気にしていたけど1月から2月は結果がでなくてもがんばった。夏休みの自分のがんばりを認められるようになった。
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甲南大学
（経済_経済）
塾に通うようになって積極的に自習室を使って勉強することができるようになり、やる気が出ない日でもとりあえず自習室に行ってやる気を出し、毎日勉強をし続けられるように努力しました。
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実践女子大学
（人間社会）
塾に通うようになって、英語の勉強や小論文対策、そして面接練習を同時に進めることができました。特に、面接練習では、先生方に相談をしながらノートを作成して、面接のフィードバックを頂いていました。
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早稲田大学
（法_法）
将来のことを具体的に考えられたことです。チーフに自分のやりたいことは何かを模索する手助けをしてもらったこと、面接練習をしてもらったときに自分の意見を客観的に分析してもらったことなど自分のことをより深く知ることができたのが一番大きいです。
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大和大学
（情報_情報）
自分はずっと苦手な英語から逃げていて、単語や文法の知識が全然なかったから、その分単語や文法を覚えるのを頑張った。
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京都府立城南菱創高等学校
（普通科単位制）
テストでいい点をとると先生にほめられて、それがうれしく自信になり、もっと頑張ろうと思えました。その後模試の結果をもとに目標を定めて、自習室に積極的に行き、合格という大きな目標に向かって努力しました。
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大阪公立大学工業高等専門学校
（総合工学システム科）
私は、夏期講習で、解けなかった問題や忘れていた所を把握して、覚え直し、復習をしたことで知識が定着し、その後の高校入試の対策勉強で成長を実感できました。
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近畿大学
（農_生物機能科）
入塾前は勉強に対して苦手意識があったが、講師の方が些細な成長でほめて下さり自信を持つことができた。諦めそうになったときは教えて下さったときの思考過程を思い出し少しでも解けるようになった。
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自由ヶ丘学園高等学校
（アドバンスコース）
私立高校の推薦を取りたかったため、内申が上がるように定期テスト前は、毎日塾の自習室に通い分からない所が無くなるように頑張りました。
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大阪青凌高等学校
（進学コース）
塾に通うようになり、勉強への姿勢が大きく変わったと思う。定期考査前には、塾内にある自習室に毎日のように通い、実際に点数も上がって、自習室の存在が大きかったと思う。
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東京電機大学
（工_電子システム工）
高校1、2年生時には課題以外の自習を全くしていませんでしたが、入塾してからは自習室や家で積極的に自習をするようになりました。電車などの隙間時間も有効に活用出来るようになりました。
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大阪偕星学園高等学校
（特進コース）
分からない単元があったりしたら、色々な先生に聞いたり、そこの単元だけ教材をコピーしてもらい、苦手な所を無くしていくように頑張りました。
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大阪府立桜塚高等学校
（普通科全日制）
苦手教科の英語の文法を今までは理解したつもりで進んでしまっていたけど、塾で細かいところまで教えてもらえるようになってからは応用の文法問題までスラスラ解けるようになりました。
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大阪府立高津高等学校
（文理学科）
私が最も頑張ったのは、国語の作文問題や数学の証明問題などの記述問題の勉強です。特に作文は出題形式によって答えやすさが変わるため、作文の添削を授業でするなどして対策しました。
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大阪教育大学
（教育_教育協働_環境安全科学）
塾に通い始めた頃にたくさんの宿題を出してもらったことで机に向かう時間が格段に増えた。勉強習慣が身についてことで、国公立大学に挑戦できるようになったと思います。
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龍谷大学
（政策_政策）
苦手だった教科の問題にも自分から取り組むようになり、少しずつ解けるようになり、自信がつきました。自習をする習慣もつくようになりました。
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大阪府立桜塚高等学校
（普通科全日制）
私は塾に通うことで、勉強する習慣をつけることができました。学校から帰宅したらすぐに塾に向かい自習をすることで、自習の習慣がつき、成績が上がったことを実感できました。
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兵庫県立伊丹北高等学校
（総合学科）
塾に通い始めてから、自分の苦手を克服する事ができました。今まで苦手な科目を避けていましたが、先生と苦手な科目について向き合い、間違えた問題の復習を続けていったので、苦手を克服する事ができました。
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京都府立京都工学院高等学校
（フロンティア理数科）
塾に通うようになってから、合格に向けて毎日苦痛だった勉強を授業や勉強会を受けているうちに、前向きに取りくめるようになりました。
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興國高等学校
（アスリートアドバンスコース）
塾に通うようになってからまったく勉強していなかったような英語を少し単語を覚えるようにしたり、家でも勉強するようになりました。
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千葉大学
（法政経_法政経）
成績がなかなか伸びず、次回の模試の結果でC判定をとれなかったらあきらめるとチーフと話し、そこから苦手科目を重点的に勉強し、初めてC判定がとれたときは安心と嬉しさでいっぱいでした。
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大阪府立高槻北高等学校
（普通科）
先生に質問すること、先生に話すのが苦手だったけど、聞くことができた。最も努力したことは英語で、中3の初めは、動詞も難しかったけれど、今は中学の範囲ほとんどわかるようになりました。
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静岡大学
（工_化学バイオ工）
英語の長文を全て自分で和訳することが大変でやめたくなることが何度もあったが、自習室に来たら1問分はやると決めて長文読解の問題集に取り組んだ。
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大阪公立大学工業高等専門学校
（総合工学システム科）
フリーステップに入塾した中3の4月から受験当日まで週4日程度自習室に通った。秋のステップアップ勉強会に行った。このおかげでやる気がとても上がった。
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大阪学芸高等学校附属中学校
基礎の勉強から始めて、わからないことがあったら気軽に質問できて、正解したら、すごくほめてくれてうれしかったし、やる気が出ました。
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大阪学芸高等学校
（特進Ⅰ類コース）
赤本を3周やって、最後の1週間は、歴史などの暗記系などを徹底的にやった。先生などにも分からないところをたくさん質問した。
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大阪府立吹田東高等学校
（普通科）
入試が近づくたびに不安は増していったが、塾の講師や家族、友達の応援のおかげで毎日あきらめず勉強を続けることができた。冬期講習から毎日塾に行っていたので毎日勉強する習慣がついた。
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龍谷大学付属平安高等学校
（特進（難関国公立・私立大学進学）コース）
中学校1、2年生の時は最低限の勉強しかしてこなかったから塾に通い始めてすぐはしんどさもあったけれど、夏の勉強会などで、自分の弱点を見つけ、効率良く勉強できるようになりました。
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大阪青凌高等学校
（特進Sコース）
集団指導だったので、周りのクラスメイトと競いながら高め合うことができて嬉しかった。テストの点を上げるために細かく目標をたて努力した。
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利晶学園高等学校
（文理Ⅰコース）
私は授業で分からないところは積極的に質問することを頑張りました。最初は人見知りでなかなか聞くことができなかったけど、先生方が優しくて聞きやすかったです。
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常翔啓光学園高等学校
（進学コース）
受験生になってから、塾に緊張感が出てきて、勉強に対して、さらに努力することができた。それで、過去問でいい点数をとれたのは嬉しかった。
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関西大倉中学校
（中高一貫コース）
算数が苦手で最初は全然分からなかったけど、塾にたくさん通ったり、模試やプレテストを解いていくうちに、点数もあがり、だんだん出来るようになっていった。
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大阪府立刀根山高等学校
（普通科）
テスト前の勉強会の時やテスト前は塾の自習スペースで絶対良い点を取ると思いがんばり、実際に良い点がとれてうれしかった。
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東京都立葛飾野高等学校
（普通科）
ステップアップ入試直前勉強会では、記述対策など気になっていたところを重点的に取り組むことができ、英作文が書けるようになりました。
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追手門学院大学
（経済_経済）
塾に通って元々苦手だった国語がだんだん分かるようになってきて、最終的には入試問題で70から80点取れるようになった。
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兵庫県立東灘高等学校
（普通科（子どもの未来・健康スポーツ類型））
東京都立豊多摩高等学校
（普通科）
最も努力したのは作文対策です。夏期講習の作文講座で先生に添削してもらい、自分では気付けなかったことを教えてもらいました。良かった点を褒めてもらったことで自分の自信にもつながりました。
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兵庫県立宝塚西高等学校
（普通科）
兵庫県立尼崎高等学校
（普通科）
関西大学第一高等学校
（普通科）
講習の前後にある進研Vもしや、五ツ木模試に向けて苦手な範囲や得意を伸ばす学習も頑張って、志望校の判定や偏差値が上がったりしたらすごく嬉しかったです。
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関西大学
（経済_経済）
苦手科目である現代文に取り組んだり、チーフに志望理由書の添削をしてもらったりして、指定校推薦と一般試験の対策を両立させることができた。
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京都府立南丹高等学校
（総合学科）
最初は勉強が苦手で基礎的なところもできなかったけど、今では基礎のところも最初よりもできるようになっていたことがうれしかったです。
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近畿大学
（理工_応用化）
僕は、家で勉強をすることが苦手で自転車で片道10分かかりましたが、移動時間を惜しむことなく通う価値があると思い、通塾を努力しました。
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大阪府立港南造形高等学校
（総合造形科）
大阪府立港高等学校
（普通科）
チーフと話し合ってまず志望校を決めました。それから先生たちと一緒に過去問や復習をくり返して高校に合格することができました。
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大阪府立住吉高等学校
（国際文化科）
私は3年生で塾に入るまで勉強をする習慣がありませんでしたが、塾に通うようになってから勉強する習慣がつき、自信になったので住吉高校を受験しようと思うことができました。
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武蔵大学
（経済_経営）
チーフや先生方が前向きな言葉をかけてくださり、単語や文法などの地道な勉強を日々努力して続けることができた。また、定期考査も授業でサポートしてもらえたので、一般受験の勉強と両立して取り組めた。
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宮崎大学
（農_農_海洋生命科学コース）
大妻女子大学
（家政_児童－児童教育）
総合型選抜に向けて、特に面接対策に注力しました。自分の考えを言葉にするのが苦手でしたが、教室チーフに何度も練習に付き合っていただき、本番に自信をもって臨むことができました。
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近畿大学
（法_法律）
今まで勉強していなかった古典を本格的にするようになって、今まで感覚で解いていた問題が確信を持って答えられるようになったことで凡ミスが減って達成感を得る機会が増えた。
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大阪女学院高等学校
（理系コース）
授業を受け、先生たちと面談して自分が苦手なところやよく間違えるところを理解し、それをさらに復習したことで得意・不得意の差を縮めることができて嬉しかったです。
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明石工業高等専門学校
（建築学科）
試験が近づくと共にイベントが増えていき、自分よりも高い志望校の人も多く、自信を失うこともあったが、塾には様々な教材を提供してもらい、たくさんの問題に挑戦することで、次第に自信をつけていくことができました。
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京都府立城南菱創高等学校
（普通科単位制）
塾に通うことで、先に学習を進められるため、一単元ごとの発展的な内容を挑戦できて良かったと思います。それが塾に通う一番のメリットだと思います。
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大阪学院大学高等学校
（国際コース）
なるべく分からないと思った問題はすぐに先生に聞き、どうやって解くかをコツやポイントと一緒に聞いて、同じような問題が解けたこと。
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兵庫県立明石清水高等学校
（普通科（人と環境類型））
塾に通うようになってからわからない問題などを聞き、苦手を克服するように日々頑張ることができた。これからも努力していきたいと思いました。
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立命館大学
（情報理工）
私は高2の時期に勉強が疎かになっていたため、非常に進学に不安がありました。ですが、先生1人ひとりが親身に対応してくださり、急な面接練習にも対応してくださり、不安を解消してもらえました。
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昇陽高等学校
（普通科進学コース）
1年生から3年生までの復習をして分からない所もごまかさずに先生に聞けるようになったので、どんどん分かるようになれたのが嬉しかったです。
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関西大学
（社会_社会－社会学）
夏休み明けの模試や、1月あたりの過去問の結果があまり振るわなかった時は落ち込んだが、勉強だけは続けていたので、継続することをがんばりました。
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大和大学
（教育_教育－初等幼児教育）
私は夏休みにほぼ毎日のように授業があったので空きコマや授業の1コマ前には塾で自習をするようにしていました。塾で自習をすると家より集中できるし、分からないところはすぐ聞けるのでとても勉強がはかどりました。
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