2024年度 合格体験記
合格者 喜びの声
2024年度 合格体験記
開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています!
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東京経済大学
(経済)
- 出身校
- 東京都立新宿山吹高等学校
最初は英語が嫌いでしたが先生方の勧めにより英語と向き合い、他の科目に足を引っ張らないくらいの点数を出すことが出来るようになりました。
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桃山学院大学
(ビジネスデザイン ビジネスデザイン)
- 出身校
- 大阪府立登美丘高等学校
毎日学校が終わってすぐに塾に行って自習をしていました。そんな中で繰り返し勉強をしていると非効率なやり方がたくさん見つかり、やり方を何度も変え、自分のやり方を見つけることができました。
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大阪産業大学附属高等学校
(進学コース)
- 出身校
- 大阪市立豊崎中学校
学校に行けず最初は受けられる高校が少なかったけど、1年間で3年間の単元を、自分に合ったカリキュラムを作って授業をしてくれたおかげで、偏差値が少しずつ上がり第1志望の高校に受かることができてうれしかったです。
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大阪桐蔭中学校
(英数選抜コース)
- 出身校
- 東大阪市立成和小学校
4年生から塾に通い始めて、6年生のGWくらいまで成績があまり伸びなかったけど、チーフの先生に授業の無い日も出来るだけ自習室に通うようにアドバイスを受けました。その頃から出された宿題以外にも復習で模試の直しを頑張るようになり、少しずつテストの点数が取れるようになりました。
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龍谷大学
(経済)
- 出身校
- 大阪府立交野高等学校
僕は塾に通うようになって、英語や古典の単語に対してしっかり取り組むことができました。塾に通う前は適当にしてしまっていましたが塾の中にはライバルが多く、やる気を出すことができました。
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立教大学
(法 国際ビジネス法)
- 出身校
- 埼玉県立越ケ谷高等学校
志望校合格にあたり、担当講師との面談で先を見据えた自分のための勉強法を色々と提案して頂き、それに基づいた自学習を行うことで成績が着実に伸び、模試での点数が上がっていくのが嬉しかったです。
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大阪府立水都国際中学校
- 出身校
- 大阪市立南港光小学校
最も努力したことは、論述の練習です。毎日制限時間をつけながら塾や家などで頑張っていたことをとても覚えています。また、作文力検定で一級まで取れた時も努力した甲斐があったと嬉しさがこみ上がってきました。
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関西大学第一中学校
- 出身校
- 大阪市立巽南小学校
合宿の、十コマ以上ある二日目で十時間以上、集中してしっかりと取り組んだ。そのおかげで自分の力が成長できて、合格できたと思った。
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大阪府立水都国際中学校
- 出身校
- 大阪市立南恩加島小学校
公開テストで満点を取ろうと、特に算数を一生けん命勉強しました。例えば、公開テストの範囲表を見ながら復習を何回もしました。すると、算数で満点をとり、母にほめられとても嬉しかったです。
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金光八尾高等学校
(特進コース)
- 出身校
- 東大阪市立弥刀中学校
9月頃に羽衣国際大学で2日間行った勉強会を通して自分ができるようになったことは、長時間勉強する時の集中力が高くなり勉強時間を増やすことができたことです。
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奈良育英高等学校
(総合進学コース)
- 出身校
- 奈良教育大学附属中学校
チーフや先生などの面接で、志望校合格にあたり。具体的に何をしたら良いかを相談し、それをしっかりと頑張ることができ、結果が出ると嬉しかったです。
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常翔学園中学校
(特進コース)
- 出身校
- 大阪市立東淡路小学校
私は元々勉強が長続きせず苦手だったのですが、志望校が見つかってからは友達と時間を決めて自習室で勉強するようになり、集中して勉強に取り組めたのでそれが志望校合格につながったと思います。
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同志社大学
(グローバル地域文化 地域文化-アジア・太)
- 出身校
- 大阪府立いちりつ高等学校
僕は選択科目を世界史にしましたが、本格的に始めた時期が遅く、とても不安で大変でしたが、サテラインを中心に一生懸命勉強しました。英語答案作成練習会にも参加し、そこで自己最高点を更新しました。
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高槻中学校
- 出身校
- 大阪市立中野小学校
夏休み前は4教科の中で算数が苦手だったが、夏休みに努力したので、夏休み後は算数が一番得意になった。夏休み前と後では得点が2倍になった。
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立命館大学
(薬 創薬科-4年制)
- 出身校
- 京都橘高等学校
塾の通常授業でテストの3週間前から対策をしてテストで高得点を取ることに重点を置いて努力してきたことです。また、チーフと志望理由を考えたり面接の練習を完璧になるまで何度も練習をしました。
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武庫川女子大学
(食物栄養科 食物栄養)
- 出身校
- 大阪府立今宮高等学校
受験に必要な教科を中心に毎日コツコツと何度も問題を解きました。解いた上で間違えた問題をもう1度見直し、解き直すことを心がけました。
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鈴鹿医療科学大学
(保健衛生 放射線技術)
- 出身校
- 滋賀県立伊吹高等学校
塾に通うようになって1日の勉強時間をのばすことができました。先生と話し合ったりして力を入れるところをしぼってより深く学ぶことができました。
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森ノ宮医療大学
(総合リハビリテーション 作業療法)
- 出身校
- 大阪府立汎愛高等学校
塾に通うようになって学んで最も努力したことは、わかったつもりにならないということです。通う前はどこをどう手をつければよいのか、という状態でしたが塾に通うとすべき事がわかり自分でも頑張ったと思います。
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兵庫県立宝塚高等学校
(普通科)
- 出身校
- 宝塚市立宝塚中学校
僕は小論文が苦手だったので、中学校の国語の先生と塾の先生に見てもらいました。面接も何度も練習して、体に覚えさせました。
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同志社大学
(理工 インテリジェント情報工)
- 出身校
- 滋賀県立八幡高等学校
塾での授業があるたび英単語テストがあったので、それに向けて毎回九割を取れるように単語帳を何回も見返して覚えました。
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京都外大西高等学校
(国際文化コースA・B)
- 出身校
- 京都市立京都御池中学校
塾に通ってから夏のイベントで苦手だと感じたところを復習したり、出やすい単元を重点的に勉強してすらすら解けるようになったことがすごくうれしかったです。
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大和大学
(政治経済 政治・政策)
- 出身校
- 大阪府立河南高等学校
日本史で単語だけでなく、流れで覚えられるように、映像授業を見ました。入試のときに正誤問題がとけるようになりました。
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大阪府立咲くやこの花中学校
(ものづくり)
- 出身校
- 大阪市立苅田小学校
塾に通うようになって挑戦できたことは、国語の長文読解です。もともとは読解問題が苦手でしたが、ひとりでできる問題を少しずつ積み重ねていけたので、今では国語の長文問題ができる実感がわき、うれしいです。
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追手門学院大学
(経営 経営 経営・マーケティング)
- 出身校
- 大阪府立山田高等学校
自分は元々英単語がとても苦手で、手をつけることをしておらず夏の8月時点ではほとんど覚えていませんでしたが、暇になった時間に嫌でも見るようにしていくと英語がわかり始めてとても楽しかったです。
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浦和学院高等学校
(進学類型総合進学コース)
- 出身校
- さいたま市立本太中学校
私は数学と英語を中心にやりました。どちらも苦手教科だったのであまりすぐ結果がでなかったけど、基本的な所を固めて少しづつ結果にでたのが嬉しかったです。
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関西大倉中学校
(中高一貫コース)
- 出身校
- 箕面市立豊川南小学校
最初、苦手なことが多くてこまったけれど、先生に教えてもらい、苦手なところを克服したり、得意なことが増えたりしてうれしかったです。
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三田学園中学校
(Aコース)
- 出身校
- 川西市立加茂小学校
合格するためには、基本をしっかりしないと応用などはできません。とにかく基そ・基本を固めることをがんばりました。
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龍谷大学
(心理 心理)
- 出身校
- 兵庫県立伊丹高等学校
もともと数学に苦手意識があり、あまり自主的に数学の勉強をしていませんでした。フリーステップに入塾してからは、分からないところを丁寧に教えてもらったおかげで数学への苦手意識が薄れました。
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関西外国語大学
(外国語 英米語)
- 出身校
- 大阪府立泉北高等学校
私は国語に苦手意識がありました。春の模試では共通テスト5割にも満たしませんでした。しかし塾で解き方のコツなどを学んでいくと、夏の模試では共通テスト5割以上となり、自信が持てるようになりました。
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大阪商業大学
(総合経営 商)
- 出身校
- あべの翔学高等学校
中学校から通っていたおかげで高校では成績が上の方だったので指定校推薦を狙う事ができ、無事合格する事ができました。
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甲南中学校
(メインストリームコース)
- 出身校
- 豊中市立克明小学校
始めた時は80分が長くかんじたけど、習っている内に80分が短く感じてきたことがびっくりしました。難しい問題を解けたらうれしかったです。
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金蘭千里中学校
- 出身校
- 吹田市立千里新田小学校
苦手な漢字の勉強をがんばりました。意味が分からない単語は辞書で調べたり、くり返し練習をしたりしていました。
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東大谷高等学校
(国際コース)
- 出身校
- 和泉市立郷荘中学校
塾に通うようになって、日頃から勉強しようという気持ちになれました。そうした意欲があり、自分でも苦手な分野に気づけ、計画的に勉強できたと思います。
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近畿大学
(総合社会 総合社会-環境・まちづくり)
- 出身校
- 天王寺学館高等学校
3年生の夏期講習から通いはじめた時、英単語をまったく覚えられていないことがわかったので、毎日単語テストを行っていただき、それがモチベーションにつながりました。
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京都産業大学
(情報理工 情報理工)
- 出身校
- 滋賀県立草津東高等学校
高3の2学期のおわりまで部活をしていて、部活帰りに疲れていても毎日塾の閉まる時間まで自習室を使用することによって多くの学習時間を確保できました。
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専修大学松戸高等学校
(A類型)
- 出身校
- 鎌ケ谷市立鎌ケ谷中学校
冬期講習のときには難しい問題でも諦めず挑戦するようにしていました。先生方からサポートをもらいながら、問題を解いていき、実際に難しい問題が解けたときにはとても大きな達成感を得ることができました。
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摂南大学
(薬 薬)
- 出身校
- 大阪府立藤井寺高等学校
塾に通ってから初めての模試がE判定でおちこんでたけどフェローに勉強のしかたなどを教えてもらい、そこからまた勉強をして次の模試でD、Cと上がっていったことです。
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関西大学北陽中学校
(普通科)
- 出身校
- 大阪市立豊仁小学校
塾の授業を集中して大切に受けました。そして「朝学→学校→友達と1時間遊ぶ→自習室→塾→自習室」の1日のサイクルを早く作れたことで、毎日同じペースで落ち着いて勉強できました。塾の自習室は集中できました。
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東海大学付属大阪仰星高等学校
(総合進学コース)
- 出身校
- 茨木市立天王中学校
僕は家で勉強すると集中が続かないので、行ける日は毎日自習室へ行き塾でワークなどをしました。そうしたら少しずつ結果に出てきて、達成感を感じることができたのがうれしかったです。
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大阪府立水都国際中学校
- 出身校
- 大阪市立南大江小学校
ぼくは塾に通うようになってするべきことがわかりました。たとえば、先生からもらったプリントです。受験が近くなると志望校にあった問題をくれるのでよかったです。
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龍谷大学
(社会 コミュニティマネジメント)
- 出身校
- 京都府立北稜高等学校
私は、毎日勉強に向き合うことをがんばりました。ただがむしゃらに勉強するのではなく、これをしたらどんな力がついて、どんな問題が解けるようになるかを、しっかり考えました。
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大阪経済大学
(経営 第1部 経営)
- 出身校
- 羽衣学園高等学校
私は7月まで勉強をまったくしておらず、高校のテストでかなり低い点数を取った事がありました。入塾して先生方の経験を元に効率の良い勉強法を見つけることが出来て、過去問の点数が伸びていった事が嬉しかったです。
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関西外国語大学
(外国語 スペイン語)
- 出身校
- 京都府立西乙訓高等学校
元々英単語を覚えることが苦手で覚えるコツも何も知らずに勉強していましたが、チーフや先生から毎日夜30分音読する習慣をつけるように言われ、毎日必ず30分は英単語帳に目を通すようにしていました。
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大阪経済大学
(経済)
- 出身校
- 大阪府立みどり清朋高等学校
私は現代文が苦手で、はじめは不安だらけだったのですが、先生方から色々なアドバイスをいただき、自分なりにどうしたら1番わかりやすく問題を解くことができるか工夫して頑張りました。
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プール学院中学校
(キリスト教大学推薦コース)
- 出身校
- 大阪市立南港みなみ小学校(咲洲みなみ小中一貫校)
塾に通ってできるようになったことは、勉強が楽しくなれたことです。私は4年生、5年生の時に、ぜんぜん勉強ができなくて楽しくないと思っていましたが、6年生になっていろんな人たちのおかげで、楽しくなりました。
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武庫川女子大学
(教育 教育)
- 出身校
- 大阪府立山田高等学校
ランダムの英単語のテストで、初めはわからない単語だらけだったけれど、何枚も何枚も印刷してもらって解いていると前わからなかった単語もわかるようになれたことが嬉しかったし、1番努力しました。
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龍谷大学
(心理 心理)
- 出身校
- ルネサンス大阪高等学校
私は起立性調節障害という病気で通信制高校に通っています。塾に通い始めたころは体調が安定せず週1回の授業すら不安でしたが、だんだんと慣れてきて休まず通えるようになりました。小さな成長ですが嬉しかったです。
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関西外国語大学
(外国語 英米語)
- 出身校
- 大阪府立山田高等学校
入塾当初は正直少しやれば受かるかなと安易に考えていたけど、過去問を解き始めたくらいから焦りに変わりました。でも櫻本先生のお陰で焦らずに集中でき、今となれば櫻本先生がいなかったなら合格は難しかったと思うくらいとても良い先生でした。
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関西学院大学
(総合政策)
- 出身校
- 大阪薫英女学院高等学校
高3の夏の講習期間で私は、現代文の強化に取り組みました。ずっと苦手な現代文から逃げてきました。ですが、間違えた問題が正しい解答になる根拠とその考え方を先生に説明しました。その結果、成績が上がりました。
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奈良学園大学
(保健医療 看護)
- 出身校
- 賢明学院高等学校
授業内では、わからないことがあったときにすぐに先生に質問をして疑問をなくすように心がけました。また、家ではなかなか集中してできなかったので、塾の自習室を利用していました。
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