神戸学院大学
（現代社会 現代社会）
最初は自習に行く習慣をつけるところから始めました。それまで家でも他の場所でも勉強をしていなかったので勉強の習慣がつくだけでなく、苦手な分野に気づけて、それに向けた勉強に励むことができました。
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森ノ宮医療大学
（看護 看護）
チーフとの面談で勉強計画を立てているうちに、自分には何が足りないのか、どう勉強したらいいのかを自分で考えられるようになりました。
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千葉工業大学
（先進工 生命科）
塾に通うようになって勉強する習慣がつき、疲れているときでも塾に行って少しでも勉強を続けたことで、自信につながりました。解けなかった問題が何度も挑戦するうちに解けるようになったときは、とても嬉しかったです。
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滋賀県立大学
（人間看護 人間看護）
先生方に質問されながら授業を受けることで、ふだんからどうしてこの答えが導けるのかというプロセスを意識するようになり、受講していない教科の成績マップにもつながりました。
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大谷大学
（社会 現代社会）
私は嫌々塾に通い始めたけど、勉強の成果が点数に出てきたとき嬉しくて、もっと勉強すればその分点数に出てくると自身がつき、先生達がたくさんほめてくれるのが嬉しくてもっと頑張ろうと思いました。
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大阪工業大学
（情報科学 情報知能）
自分の解けなかった問題はそのまま理解をあいまいにしておくのではなく、先生に聞いて必ず解き方を聞くようにしていた。
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奈良女子大学
（文）
塾に通うまでは、勉強のことで質問するのがすごく苦手でした。でも、通ってからは先生と一対一で話せて、些細なことでも質問できるようになって勉強効率が格段に上がりました！
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武庫川女子大学
（健康スポーツ科 スポーツマネジメント）
私は夏休みから塾に通うようになって、英語がすごく心配だったけど、夏期講習で毎日4,5コマ入って一から文法を始めて、夏期講習が終わるころには基礎が終わるように頑張りました。
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阪南大学
（国際 国際コミュニケーション）
普段は勉強をしなかったけれど、宿題を出してもらうことで勉強する習慣が身につくようになりました。英単語を何度もくり返すことを頑張りました。
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同志社大学
（グローバル地域文化 地域文化－アジア・太）
入塾したとき、私は古典単語や英単語を全く覚えていなかったのでコツコツ覚えることを頑張った。覚えられていないことに落ち込んだりしたが、授業の始めに小テストをしてくれるのがペースメーカーになって助かった。
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関西大学
（人間健康 人間健康）
勉強習慣が無かったのでまずは継続して勉強できるようにがんばりました。様々な誘惑を乗り越え勉強中心の生活になり、かなりストレスや疲労が溜まりましたがやり切れました。本当にがんばったと自分に思っています。
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佛教大学
（教育 幼児教育）
塾の先生との話の中で「単語を極めた方がいい」と教えてもらってから、単語帳を本気で取り組みました。何日かやらなかっただけで忘れてしんどいときもあったけど先生の言葉を信じて努力を続けてきたことです。
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大阪公立大学
（現代システム科学域 教育福祉学類）
苦手な数学に取り組むことをがんばった。はじめは基礎がわからず楽しくなかったけど、フリーステップの授業で教えてもらうたびにわかることが増えて、頑張ることができた。
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東京薬科大学
（薬 男子部－６年制）
塾に通うようになり、自ら勉強する習慣やチーフや先生との面談を交え、志望校を定めることができた。また、先生方の力添えにより、苦手だった化学を克服することができた。
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関西学院大学
（文 文化歴史－美学芸術学）
私は高校３年間を通してずっと英語が苦手でした。塾の授業では先生に単語やイディオムの意味の問題を出していただきました。その度に自分の単語力の無さを痛感し、苦手分野に真剣に向き合えるようになりました。
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大阪医科薬科大学
（薬 薬－６年制）
私が最も努力したことは、定期テストに向けての勉強です。入塾してから、勉強をする習慣がつき点数をあげることができました。先生方とも親しくなれたおかげで最後まで楽しく勉強をすることができました。
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関西大学
（法 法学政治）
私が最も努力したことは特に英語と日本史だと思います。英語では毎週の単語テストをこなし、日本史では何度も復習を繰り返して学習できたと思います。
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森ノ宮医療大学
（医療技術 臨床工）
学校がある時は必ず自習室に行き、数学の問題習を解いたり、英語ではわからないところを自己分析して勉強していました。
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大手前大学
（国際看護 看護）
春期講習や夏期講習で苦手な範囲を基礎から復習したことで、今まで解けなかった問題が解けるようになりました。それと同時に総合型選抜の準備をし、合格することができました。
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法政大学
（社会 社会）
私はずっと英語が苦手で、塾に入ってからもすぐにはできるようにはならずあせりもあった。しかし、塾のカリキュラムに従いこつこつと努力を積み重ねたことで、無事に結果を出すことができた。
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畿央大学
（健康科学 健康栄養）
講師の方々からの勉強のアドバイスが勉強方法を新たに知ることができ良かったです。伸び悩んだときに親身になってくれ、継続して頑張ろうと思えました。
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横浜国立大学
（教育 言語・文化・社会系）
私が塾で最も努力したのは志望理由書の作成です。初めて書いた時は内容がまとまらず、先生に何度も指導をお願いしました。その中で、自己分析や熱意の表現方法を学び、何度も書き直すことで納得できるものになりました。
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大阪電気通信大学
（総合情報 デジタルゲーム）
私は入塾するのが遅かったのですが、イベントに参加したことで学力が少しずつ上がり、第１志望校に挑戦できるような実力をつけることができるようになったことが嬉しかったです。
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武庫川女子大学
（薬 薬－６年制）
学校の指定校がとれず焦りましたが、チーフとの面談でＡＯ受験を受けようということになりました。初めは小論文をどう書けば良いのか分かりませんでしたが、先生方に見てもらったりして、書けるようになりました。
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大阪工業大学
（工 建築）
可能な限り自習室で勉強する習慣をつけました。高３の夏休みは誰よりも早く行き、１番遅く帰る日がほとんどで、教室チーフに「とても頑張っていた。」と言っていただき、その後の自信につながりました。
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京都産業大学
（外国語 英語）
近畿大学
（生物理工 遺伝子工）
共通テストの過去問を解いていくたびに点数があがっていくのを先生に伝えたときに一緒に喜んでくれたことが嬉しかったです。
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同志社女子大学
（学芸 メディア創造）
一般入試のために、12月くらいから塾の授業と自習で政経の勉強をして、最初は何も分からなかったけど、先生に分かりやすく教えてもらえたおかげで、共通テストや一般入試で使えるレベルにまでできたこと。
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福井大学
（医 看護）
塾に通うようになり、英語に１番時間をかけて頑張りました。最初はとにかく英単語を覚えることを意識しました。時間がかかっても長文を読むために必ず必要なものなのでしっかり覚えることが大切だと思います。
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関西学院大学
（商）
私は英語と古文を重点的に頑張りました。最初はどちらも全く得意ではなかったのですが担当の先生から教わった勉強方法や解き方を意識することで苦手意識がなくなり点数アップにつながったと思っています。
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関西医療大学
（保健医療 臨床検査）
私は志望校合格にあたり、生物と数学の勉強を最も努力しました。塾へ通うようになった当初は勉強への意欲がありませんでしたが、チーフとの面談や講師の先生に教えてもらうことで勉強への意欲が大いに出ました。
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京都橘大学
（経営 経営）
受験する学校の過去問をプリントで刷ってもらって自習で勉強することで試験の傾向とそこででてきた英単語などを復習した。
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大阪公立大学
（生活科 食栄養）
勉強会に参加したり、塾に毎日通うことで周りの勉強している人の姿を見て、勉強が嫌なときもそれで乗り超えて頑張ることができた。
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近畿大学
（理工 応用化）
僕はこの受験期間を通して友達と学ぶことの大切さに気付きました。わからないところや勉強に対してのモチベーションが上がらない時は友達に教えてもらったり一緒に勉強したりして受験に対して前向きに取り組めました。
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大阪経済法科大学
（経済）
塾に通うまで全然勉強をしていなかったけど入って友だちや同期の子をみて自分も頑張ろうと思え、英単語などを頑張ることができました。単語は小テスト形式で何度もやりました。
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関西大学
（ビジネスデータサイエンス ビジネスデータサイエンス）
挑戦できたこと、最も努力したこと、ともに宿題を80％?150％ぐらいする気持ちで毎回続けたことです。これが志望校合格につながった要因だと思います。
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京都女子大学
（発達教育 教育）
家で勉強するのが苦手だったため入塾して自習室を使えるようになってから毎日塾で10時間集中して勉強できるようになりました。
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滋賀県立大学
（工 電子システム工）
私はほぼ毎日塾に行って勉強をしました。塾で勉強することによって先生たちに質問することや、チーフの行っていた単語テストなどで成長を感じれてとてもやりがいがありました。
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畿央大学
（健康科学 健康栄養）
塾に通うまでは、英文解釈の仕方が分からず、長文の内容を誤って解釈していたが、通うようになってから先生が基礎から教えてくださり、だんだん内容を理解できているのを実感できて嬉しかった。
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国際基督教大学
（教養 アーツ・サイエンス）
滋賀県立大学
（環境科 生物資源管理）
過去問に取り組む中で苦手な分野があったが、塾の先生に解き方を教えてもらい、苦手意識がなくなり得点源となったことが嬉しかったです。
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関西大学
（総合情報 総合情報）
兵庫医科大学
（看護）
苦手教科の英語をどう克服するかを先生との面談で話し合い、勉強方法を見直すことを大切にした。苦手から逃げずにきちんと向き合うことで成績を伸ばすことができたと思います。
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大阪電気通信大学
（建築・デザイン 建築・デザイン―空間デザイン）
高校２年生の時に学校で学習した後も分からないままになっていた数学の内容を、塾で自分に合ったやり方で教えてもらうことで覚えることができました。
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大阪電気通信大学
（健康情報 健康情報ー医療工学）
受験方式の特性上、勉強についてはほぼ何も言えないのですが、強いて言うならば苦手な教科を集中的に勉強しました。正直苦手なものより得意なものを伸ばしたほうが良いと私は思います。
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摂南大学
（農 食品栄養）
塾で実施されている模試に積極的に参加することによって、自分自身の現在の学力を確認でき、復習するべき分野が明確になるから、頑張ることができました。
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学習院大学
（法 法）
高校に入学してからも毎週塾に通い続けたことで、毎日欠かさずコツコツと勉強する習慣がつきました。苦手教科でも、授業を受けていくうちに楽しさが分かってきて勉強するモチベーションを保つことができました。
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日本大学
（法 新聞）
塾に通うようになり、定期的に行われる二者面談や三者面談を通して自分が苦手な教科や分野を具体的にし、実際の授業で分かりやすく教えていただいた成果が志望校合格という形で実現したと思うので、とても嬉しいです。
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京都橘大学
（発達教育 児童教育）
チーフとの面談の時にその時はまだ総合型を受けるか悩んでいたけど、背中を押してくれて受けようと思えました。その面談がなかったら総合型に挑戦することもなかったので感謝しています。
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関西学院大学
（文 文学言語－フランス文学フランス語学）
高３になって、塾が開校している日は、学校が終わったらすぐに塾に来て、塾が閉まるギリギリまで勉強し、毎日頑張っていました。
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