出身校

大阪つくば開成高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 都島ベルファ前教室

英語・国語を学校以外で学ぶようになって自主的に勉強する習慣をつけることができ、模試に挑戦することができて嬉しかったです。

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出身校

大阪市立野田小学校

出身教室

開成教育セミナー ＪＲ野田駅前教室

自分の得意な教科をどんどんのばし、不得意な教科もあきらめずに一つずつ一生けん命に取り組んでみました。

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出身校

大阪市立難波元町小学校

出身教室

開成教育セミナー 北堀江教室

僕は、塾に通うようになってから、論術の表記が上手くできるようになりました。また、図形の問題や、思考力の問題を解く力がついていったことが嬉しかったです。

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出身校

松原市立松原第五中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 河内天美駅前教室

私はあまり学校の課題などを早く終わらせるタイプではなかったが、塾の授業で隣の人が出された課題をその日中に終わらせていると知り少し遅れている実感を持つことができ、それからは課題をすぐに終わらせることに尽力した。

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出身校

松原市立松原第五中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 河内天美駅前教室

自分は数学が苦手だったけど塾に通ってからは、自分の苦手な部分を見直すことができ、先生と一緒に基礎から応用までしっかり復習し頑張ることができました。

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出身校

岸和田市立土生中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 東岸和田本部教室

入試問題などの難しい問題も先生が解説してくれたり、一緒に考えてくれたので諦めずに最後まで解くことができました。

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出身校

松原市立松原第七中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 松原駅前教室

中学３年生で塾に通い始めてテストの点数が伸びていくのが分かり、特に数学の問題をたくさん解いたおかげで80点代が取れるようになって嬉しかったです。

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出身校

大阪市立新生野中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 布施駅前教室

計算方法や決まっている事を理解していなかった部分があって困っていたので、問題集などを何度も理解するまで解く事を頑張った。そうしたら、合格する事が出来たのでとても嬉しかったです。

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出身校

小金井市立小金井第三小学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 東小金井教室

長時間勉強する習慣がついて、過去問などに前向きに取り組めるようになりました。そして、１月は、他方からの遊びなどの誘いに負けず一日中勉強に取り組むことを頑張りました。

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出身校

須磨学園高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 西神南教室

塾に通うようになってから、学校帰りに寄って最終コマまで残って勉強したりと、とにかく勉強時間を増やすことに努めました。

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出身校

大阪府立泉陽高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 和泉中央教室

講師の方々から頂いた助言に従ってどのように勉強すべきか、どの範囲を勉強すべきかを理解し、分からないことがあればその度質問をして苦手な分野も理解を深めることができたこと。

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出身校

大阪市立天王寺中学校

出身教室

開成教育セミナー 寺田町教室

夏や冬のゼミは、とても時間が長かったので大変だったけど、自分のためになると思ってがんばりました。

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出身校

兵庫県立伊丹北高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 中山駅前教室

塾に通うことで、授業ごとに目標やダメな所、自分の苦手分野を把握することを頑張った。基礎を固めて、応用問題や難しい問題に取りくむ事を頑張った。

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出身校

彦根市立稲枝中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 能登川駅前教室

家では集中して勉強に取り組めなかったため、塾に行き周りが自習をしている中で勉強することで自分も勉強しなくてはならないと思い自習をがんばった。

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出身校

智辯学園奈良カレッジ高等部

出身教室

個別指導学院フリーステップ 河内国分教室

苦手だった古典が得意に変わりました。文法や文章の読み方を教えてもらってから、自分で何回も問題を解き直しすると、自然と解けるようになりました。最終的に1年間で偏差値が15ほど上がって嬉しかったです。

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出身校

堺市立津久野中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 津久野駅前教室

テスト一週間前ぐらいから、毎日５時ぐらいから９時40分まで友達とずっと自習室で勉強して、にがてな理科と社会が20点ぐらい上がったこと。

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出身校

東大阪市立縄手中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 瓢箪山教室

塾に通うことによって入試への不安やどういう勉強をしていったらいいのかを相談できたので入試への勉強をよりがんばることができました。

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出身校

大阪府立八尾高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 河内山本教室

塾の自習室は入塾した当初から有効に活用しました。学校が終わり、家に帰ってからすぐに自習室に行き、塾が終わるまで残って集中して勉強していました。

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出身校

大阪市立今市中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 森小路駅前教室

塾に通うようになって、自分で勉強できるようになったり、苦手な教科を得意に変えたりして自分に自信がついた感じがしました。チーフにも進路の面談で勉強頑張ってるやんと言われて嬉しかったです。

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出身校

大阪市立阪南中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 西田辺教室

塾に通うようになってから勉強をするくせがついて、分からないところを先生に聞いて分かるようにするということを頑張った。

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出身校

藤井寺市立第三中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 藤井寺教室

自分は３年生の夏休みの期間にすごく努力しました。友達も夏休みにとても努力していたので、一緒に勉強をして努力していました。とても楽しかったです。

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出身校

大阪府立今宮高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ あびこ教室

私は基本的に勉強時間を取ることより、勉強を始めることができない典型的な勉強が嫌なタイプだったので、とにかく「自習室にいる」、これを頑張りました。空気が重い自習室には喜んで飛び込んだ方がいいです。頑張ろう！

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出身校

大阪府立今宮高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 住吉教室

夏休みが明けてから勉強の習慣をつけるために毎日自習室に行くようにして、勉強の計画を立てて問題集や過去問に取り組むことで少しずつ点数が上がっていき、目に見えて勉強の成果が表れることが嬉しかった。

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出身校

大阪府立門真なみはや高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 深江橋教室

友達も塾に通っていたので夏休みは誰が一番最初に塾に来るかなどをしてより多くの時間を塾で勉強するように頑張った。

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出身校

吹田市立千里たけみ小学校

出身教室

開成教育セミナー 緑地駅前教室

塾のテストでクラスの中でトップ３に入ろうと、がんばったこと。また、テストでランキングにのったとき、達成感があります。

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出身校

大阪市立天王寺中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 天王寺教室

自分の苦手な単元を少しでも理解しようと頑張りました。何度も何度も似たような問題を解いていきました。そして、理解できるようになったときは大きな達成感を感じることができ、とても嬉しかったです。

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出身校

天王寺学館高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 長瀬駅前教室

今までは英語が得意ではなく、嫌いだったのですが、塾に通い始めて分かる楽しさに気づくことができたのが嬉しかったです。

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出身校

さいたま市立白幡中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 武蔵浦和教室

夏期講習で、とにかく時間内に作文を書き切ることを頑張りました。良いメモの仕方などを教えていただいたおかげで無事時間内に書ききることができるようになりました。

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出身校

東京都立飛鳥高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 町屋教室

８０分で長いけど、８０分だけは授業に集中して取り組むこと。眠かったりやる気がない日もあるけど、先生に少しだけ雑談したりして、授業にはとにかく集中してがんばる気合い！

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出身校

松戸市立小金北中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 北小金教室

私は、苦手だった数学と理科の点数を伸ばすことに最も苦労しました。問題集に一生懸命取り組み、その結果、模試でよい点数を取れた時は、とても嬉しかったです。

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出身校

東大阪市立盾津中学校

出身教室

開成教育セミナー 鴻池新田教室

自分が志望校に受かるために取らなくてはいけない資格の勉強や、志望校に特化したゼミ、他の人よりしなくてはいないことが多かったけど、積極的に勉強して緊張の中でも受かる実力をつけられた。

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出身校

吹田市立第三中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ JR吹田教室

赤本を塾で解いたり、家で解いたりしたこと。これによって志望校の問題の傾向が分かり、どのように解くのが最適かを分かるようになった。

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出身校

京都市立洛南中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 洛南教室

英単語を覚えるために英単語を言いながら書くことをがんばりました。とけなかった問題を友達に聞いてもう一度といて解けた時がうれしかった。

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出身校

長岡京市立長岡第二中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 長岡天神教室

志望校以外にも同じくらいのレベルの過去問を用意してもらえ、それらに挑戦していくなかで自分の弱点を見つけることができました。

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出身校

大阪市立相生中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 布施駅前教室

塾に通うようになってから、自習室に沢山行くようになったし、勉強量、勉強時間がふえて、集中して取り組めるようになった。

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出身校

吹田市立千里第三小学校

出身教室

開成教育セミナー 緑地駅前教室

自分の成績がなかなか上がらない時に色々な先生に支えられて、アドバイスされたことを実践してみたら、成績が上がってきたのが嬉しかったこと。

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出身校

宝塚市立宝塚中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 中山駅前教室

塾に通う前は、難しい問題を解こうとあまり思えなかったけれど、分からず困っていたら分かりやすく教えてくださるのでとても嬉しかったです。

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出身校

米原市立大東中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 長浜教室

苦手な数学と英語を集中して基礎から教えてもらうことができ、以前よりも苦手意識がなくなりました。毎回宿題があるので、家でも積極的に勉強する時間も増え通って本当に良かったです。

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出身校

西宮市立上ケ原中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 上ヶ原南教室

最初は自分はしっかり暗記できたと思ってもテストでは点をしっかり取ることが出来なかったけど、チーフから勉強法を教えてもらってそのおかげで過去問を初めにやった時より点が伸びて入試本番も伸びるように努力した。

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出身校

履正社中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 園田教室

自分の弱点をなくすことを最も努力した。チーフや先生に、自分がやりたいことを伝えたらそのたびに授業の内容も変えてくれ、おかげでどんどん弱点をなくしていけた。

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出身校

大阪市立南田辺小学校

出身教室

開成教育セミナー 西田辺本部教室
個別指導学院フリーステップ 西田辺教室

最初はまわりよりおくれていたけど、先生に個人面談などではげまされて、やる気がわいて、今まで以上に勉強して、偏差値が、10上がったのがとても嬉しかった。

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出身校

加古川市立平岡中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 加古川教室

中学３年生の夏休みからかよい始めて、最初は勉強がいやでやる気がなかったけれど、先生のサポートのおかげで勉強がたのしくなりました。

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出身校

彦根市立中央中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 彦根ベルロード教室

受験前の勉強会で自分の苦手な教科を解説してもらったりして、苦手なところを克服することを一番努力した。

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出身校

草津市立高穂中学校

出身教室

開成教育セミナー 南草津駅前教室

塾に通うようになってできるようになったことは計画的に勉強することです。毎回の授業でテストまでの日にちを言ってくれて、やるべきことが分かりました。

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出身校

大阪府立登美丘高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 光明池教室

チーフや講師の方と1対1で話をしたり、教材や課題を出してくれて自分に足りていない所を補えたと思う。部活との両立が大変だったけど、時間を決めることで、メリハリをつけて部活も勉強も頑張れたと思う。

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出身校

吹田市立千里丘北小学校

出身教室

開成教育セミナー エール進学教室千里山田校

分からない問題があったときはすぐに答えを見るかすぐに友達や先生に聞くくせがあったのですが、先生に「自分で考えてみなさい」と言われてそれを実践してみて無事合格することができました。

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出身校

中野区立第七中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 野方教室

理科が出来ず、点数に伸び悩んでおり、チーフなどから教えてもらった勉強法をたよりに日々の勉強を頑張りました。そのおかげで点が上がることができ、とても嬉しく、やっていて良かったと思えることができました。

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出身校

尼崎市立小田北中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ JR尼崎教室

志望校に合格するために塾で分からないことをしっかりと勉強して、少しずつ自分の苦手をなくしていき模試やテストで解けるようにして本番でもその問題が解けたことが嬉しかったです。

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出身校

京都府立南陽高等学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 新田辺教室

私は高校2年生の夏に志望校について悩みはじめ、春休みに志望校を変更しました。それまで考えていた学校に行くには到底学力が足りず、また小さいころに諦めてしまった夢にもう一度挑戦しようと思ったからです。当時高校からは志望校のレベルを下げるなと言われていたため相談できませんでしたが、塾の面談で勇気を出して志望校変更を伝えると、「応援する」と言っていただけて嬉しかったです。

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出身校

宝塚市立長尾中学校

出身教室

個別指導学院フリーステップ 中山駅前教室

前までできなかった計画を立てて自発的に行動することができるようになったと思います。そのおかげで集中力や継続力も身につきました。

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