適性準備国語（小学4年生）

咲くやこの花中学校の適性検査型入試に対応する力を早期から養う適性準備国語講座です。筋道を立てて文章を書く文章構成力はもちろん、語彙を増やすことにも特化して授業を進めます。

適性検査 算数・国語（小学5・6年生）

咲くやこの花中学校の適性検査Ⅰに対応しており、全コース必修参加となります。国語と算数に分けており、国語では読解と記述対策を中心に、算数では、数量、図形とあらゆる分野を指導します。

適性・文系　言語分野受験生対象（小学6年生）

咲くやこの花中学校の適性検査Ⅱに対応しており、言語分野を志望されるお子さまを対象にした教科です。難解な課題文を読み取り、文章で的確に表現する力を養っていきます。文章表現に必要な語句の知識も定着させていきます。

適性・理系　ものづくり分野受験生対象（小学6年生）

咲くやこの花中学校の適性検査Ⅱに対応しており、ものづくり分野を志望されるお子さまを対象にした教科です。図形を中心に思考力を養っていきます。また、解法への道筋を意識させて考え方を明確にさせていきます。

適性準備国語（小学4年生）

適性検査型入試に対応する力を早期から養う適性準備国語講座です。筋道を立てて文章を書く文章構成力はもちろん、語彙を増やすことにも特化して授業を進めます。

適性検査 算数・国語（小学5・6年生）

水都国際中学校の適性検査Ⅰ・Ⅱに対応しており、全コース必修参加となります。国語と算数に分けており、国語では読解と記述対策を中心に、算数では、数量、図形とあらゆる分野を指導します。

適性・文系（小学6年生のみ）

水都国際中学校の適性検査Ⅲを想定し対策授業を行う教科です。難解な課題文を読み取り、文章で的確に表現する力を養っていきます。文章表現に必要な語句の知識も定着させていきます。

国語的問題

国語的問題では、読解力に加え、記述力が求められます。富田林中学受験対応では、難易度の高い文章問題を数多く演習を行い、入試に必要な国語力を養成します。実力練成コースでは、80字記述トレーニングを行っております。普段から文章を書く習慣を身につけ、記述力養成に力をいれて取り組んでいます。

社会・理科融合的問題

社会・理科の授業では、基本知識を確実に定着させるため、小テストを授業内で実施します。その上で、グラフやデータの読み取り、実験や観察の結果から考察する問題演習を多く取り入れ、総合力を養います。 また、６年生の２学期からは、適性検査型の問題演習を取り入れ、理科の実験や社会事情などを論理的に説明できる力を養います。

算数的問題

つるかめ算、流水算、植木算など、小学校では習わない学力検査で必要な特殊算法の解法を導き出すプロセスに重点を置いた授業を行います。必要に応じて図を描くことで、目に見えないものを目に見えるかたちにしていく訓練を繰り返し行います。さらにパズル的問題や記述問題にも対応するため、解法に着目し、演習問題で解答を組み立てる力を養います。

作文

富田林中学校では適性検査内で出題される論述問題に加えて、自分の考えを述べるための「作文」が出題されています。当塾での作文指導においては、授業や宿題を通して多くの作文を書くことになります。４００字程度の作文を中心に、添削指導を通じて書くことの面白さを実感してもらい、自分の思うことを表現できる力を身につけていけるよう指導を行っています。

適性検査文系

国語は作文指導・読解指導を中心に演習→添削を繰り返し、「論理的に表現する力」を養成します。社会では地図の読み方、グラフやデータの読み取りや解析できる力を養成し、そこからわかることを自分の意見として記述できるよう指導します。

適性検査理系

算数は答えを導き出す際のプロセスに重点を置き、「パズル的問題や空間図形にも対応できる力」を養成します。理科は実験・考察を基本に「現象に対する理由を表現できる力、グラフやデータの読み取りや解析ができる力」を養成します。

県中入試対策「土曜・日曜トレーニング」

適性検査では、ただ「答えを求める」だけでなく「書く力」が重要になります。その土台として、理科・社会の基礎学力が重要となります。「土曜・日曜トレーニング」では、理科・社会の入試頻出分野の復習授業を徹底的に行い、基礎知識の定着を図ります。また、全国の公立中高一貫校の過去問を分析し、頻出度の高い問題を精選した問題を演習していただいた後に解説していきます。しっかり演習することで「書く力」を身につけます。作文に関しては、一人一人に添削を行うことで、弱点を重点的に克服できるよう指導していきます。

[開講教室]土曜日：守山教室　日曜日：草津本部教室

文系

検査Ⅰ対策の記述・作文指導だけではなく、検査ⅡやⅢの対策として、問題文を正しく読み取る読解力や、設問条件に適合した解答を導ける記述力を養成する指導も行います。夏期講習までに、基本的な記述力や短文の作文力などを養っていきます。 次に、9月以降は適性検査レベルのさまざまな読解問題、作文課題などの指導を通じ、「正しく速く整理しながら読み解く」能力を強化していきます。さらに、11月以降の直前期には、数多くの類題演習や作文添削指導に取り組み、題意に沿い、的確に素早く解答する「答案作成力」を鍛え上げ、読解力・記述力・表現力を総合的に仕上げていきます。

理系

小６の前期から夏期講習までの期間には、基本的な計算力や図形の解法など算数を活用するための土台作りの指導とともに、適性検査独特の複雑な設問に対応するため、問題文を読み解き、条件を整理したり規則性を導き出したりする思考力を育てる指導を行います。 次に、９月以降は適性検査レベルのさまざまな出題形式に慣れ、的確な解き方を身につけるため、図形問題対策を中心とした応用力養成に取り組みます。さらに、11月以降は、速く正しく解答していく訓練にも力を入れ、論理的思考力や、自分の力で問題を見抜き、解き方を導くことのできる実践力を磨く問題演習により、得点力を高めていきます。