兵庫県立尼崎稲園高等学校
（普通科単位制）
2026年度 合格体験記（高校）
合格者 喜びの声
2026年度 合格体験記
開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています！
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利晶学園大阪立命館高等学校
（立命館コース）
- 出身校
- 東大阪市立上小阪中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 布施駅前教室
評定でオール5をとるために、授業前に自習室に行って勉強をしたり授業後に残って先生に分からなかったところを聞いて成績を上げるために努力しました。
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大阪府立天王寺高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立大正東中学校
塾に入ったことで、何をどう勉強すればよいかが明確になったので、私は勉強することを一心に挑戦することができたと感じます。
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大阪府立東高等学校
（理数科）
- 出身校
- 茨木市立天王中学校
もともと苦手だった計算や作文問題のやり方・コツなどを丁寧に教えてもらったおかげで、計算ミスを減らせたし、作文を前よりスラスラ書けるようになりました。
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滋賀県立膳所高等学校
（普通科）
- 出身校
- 守山市立守山北中学校
勉強するにあたって、今自分が何を中心に勉強していくべきなのかなどを先生と積極的に会話することで決め、その決めたことを繰り返し自分で自習したり、分からなかったら先生に質問したりして完璧になるよう頑張った。
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滋賀県立八幡商業高等学校
（商業科）
- 出身校
- 彦根市立東中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 彦根本部教室
志望校に合格するために毎日の勉強をかかさずしました。また、苦手な教科の英語と数学をわからないことがあればすぐに聞きがんばりました。
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大阪青凌高等学校
（特進Sコース）
- 出身校
- 島本町立第二中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 水無瀬教室
塾には公開テストがあって、それに向けた勉強だけでなく、日々の勉強をしてこそ、公開テストの点数が上がって、定期テスト等で点がとれると実感しました。
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追手門学院高等学校
（Ⅱ類コース）
- 出身校
- 吹田市立第五中学校
塾に通うようになってから、難しい問題にねばり強く挑戦し先生の手も借りながら解けた時は、くもっていた空が快晴になったようにすっきりして嬉しかったです。
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大阪商業大学高等学校
（デザイン美術コース）
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西宮市立西宮東高等学校
（普通科）
- 出身校
- 尼崎市立園田東中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 園田教室
家では中々モチベーションが上がらず、毎日自分が決めた時間勉強できなかったですが、塾に行くことで、できなかった問題ができるようになり、モチベーションが上がり勉強を続けることができた。
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大阪府立高津高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 東大阪市立小阪中学校
シリウスの授業に通うことで、自力で勉強するには難しいC問題をしっかりと勉強できました。そのおかげで、文理学科に合格できました。
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大阪府立高津高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立友渕中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 都島ベルファ前教室
分からないところがあったら、すぐに教室に行って質問しに行った。集中ゼミや合宿など、長時間の授業はすごくしんどかったけど、合格のためにやりきることができた。
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大阪府立柴島高等学校
（総合学科）
- 出身校
- 吹田市立第五中学校
できるものとできないものがきれいに分かれるので、できないものは自分が理解できやすい先生に聞いてよく勉強していました。
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常翔啓光学園高等学校
（進学コース）
- 出身校
- 枚方市立長尾中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 長尾教室
私はずっと理科と数学が苦手で、できなかったけど先生に何度も解き方を教えてもらい、解けるようになろうとしたことが志望校合格のために頑張ったことです。
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西宮市立西宮高等学校
（普通科）
- 出身校
- 尼崎市立園田東中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 園田教室
塾では、学校で習わないような難しい問題を解く機会がたくさんあるため、それらを自分の力で理解したいと思い、自ら積極的に勉強する時間を増やすことができました。
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大阪府立天王寺高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立大正東中学校
中学3年生の頃の第3回開成公開テストで国語の偏差値39をとってしまい落ち込んでいると先生がなぐさめてくれたのが嬉しかったです。その後、先生の言葉を思い出して国語の勉強を頑張りました。
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大阪府立住吉高等学校
（国際文化科）
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大阪府立千里青雲高等学校
（総合学科）
- 出身校
- 吹田市立高野台中学校
勉強会に参加することで、勉強に集中できる環境で、苦手な教科や家では解けなかった問題も解け、点数を上げることができた。
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大阪府立泉陽高等学校
（普通科）
- 出身校
- 大阪市立我孫子中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 長居教室
塾に通うまで自分が志望校を受けていいのかとても不安に思っていました。ですが塾に通い始めて先生たちの励ましの言葉や受験に特化した授業を受けて自分に自信を持って志望校を受験することができました。
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関西大学北陽高等学校
（文理コース）
- 出身校
- 大阪市立友渕中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 都島ベルファ前教室
苦手な数学や理科を徹底的に勉強し、解けない部分を先生に聞いて、何度も解いて諦めずに頑張ったこと。自分で積極的に勉強できるようになったこと。
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大阪府立天王寺高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立文の里中学校
数学が苦手だけれど、先生から練習用のプリントをもらったり、質問したりして、少しでも苦手を克服できるように頑張った。
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滋賀県立石山高等学校
（普通科）
- 出身校
- 大津市立打出中学校
途中で志望校を石山高校から1ランク下げようか悩んでいたとき、先生との面談で、先生が「君ならできる」と応援してくれたことで諦めずに挑戦できた。
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大阪府立三島高等学校
（普通科）
- 出身校
- 高槻市立第六中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 高槻教室
自分の通っていない教室での授業後も自習室に残って勉強しました。自分の苦手な教科の各単元を潰したり、完璧になっていないところを完璧にしたりして頑張りました。
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阪南大学高等学校
（総合進学コース）
- 出身校
- 松原市立松原第二中学校
フリーステップ河内天美駅前教室に通い、ずっと苦手だった、逃げていた数学と向き合い、授業や自習室などを通していざ勉強をしてみると、だんだんと数学ができるようになりました。これが最も努力したことだと思います。
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大阪府立茨木高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 豊中市立第十七中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 旭丘教室
個別のフリーステップに通うようになったことで苦手を放置することがなくなり、毎回先生が計画を立ててくれて、少しずつ理解することができました。
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大阪府立茨木高等学校
（文理学科）
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アナン学園高等学校
（調理科）
- 出身校
- 大阪市立鯰江中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 今福鶴見教室
中学3年の夏のテストで、自分の苦手だった国語や英語をコツコツとやってきたおかげで、自分の志望校のB判定がでて、自分がやってきたことは意味があったと分かり、嬉しかった。
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洛南高等学校
（海パラダイムβ）
- 出身校
- 茨木市立養精中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 阪急茨木教室
僕はあまり勉強が得意ではないので、短時間の勉強だったが、自習室を使っていてチーフに「松田くん、頑張ってるね」と言われた時はとても嬉しかったです。
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近畿大学附属高等学校
（特進文理コースⅡ）
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滋賀県立彦根東高等学校
（普通科）
- 出身校
- 東近江市立能登川中学校
私は、小学校の頃から数学が苦手で、思うように点数を取ることができませんでした。そんな中、塾に通うようになり、様々な授業に参加することで入試前には数学の偏差値が10上がり、とても嬉しかったです。
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明浄学院高等学校
（衛生看護科）
- 出身校
- 東大阪市立石切中学校
3年の冬に入塾し少し不安もありましたが、出された課題に加えて自分でも問題を増やし、他の人より多い量に毎日取り組みました。苦手分野を繰り返し解き、自信につなげました。
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大阪府立夕陽丘高等学校
（普通科）
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大阪府立天王寺高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立摂陽中学校
最も努力したことは英検の取得です。先生に弱点を分析してもらい、アドバイス通りに勉強をしたら、その分野のスコアが驚くほど伸び、無事に合格することができました。先生が相談に乗ってくれたおかげだと思います。
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清風高等学校
（文理コース）
- 出身校
- 八尾市立成法中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 八尾教室
塾に入りたての頃は数学が苦手だったが、先生に質問していくうちにだんだんと理解していき、楽しさに気付いて好きになり、その結果受験勉強で数学を一番頑張れてまわりの受験生と差をつけることができた。
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大阪府立住吉高等学校
（国際文化科）
- 出身校
- 大阪狭山市立南中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 狭山教室
毎日勉強をすることができるようになり、予習が増え、学校の授業が分かるようになった。勉強をやり続けて成績が上がったときはとてもうれしかった。
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大阪桐蔭高等学校
（Ⅲ類体育芸術コース）
- 出身校
- 箕面市立第一中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 箕面教室
自分はサッカーをしていたので、サッカーと勉強の両立が日々、大変だと感じていました。その中で、サッカー推薦をもらうことができて、すごくうれしかったです。
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関西大学北陽高等学校
（文理コース）
- 出身校
- 大阪市立友渕中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 都島ベルファ前教室
五ツ木模試の判定が11月がD判定で無理だと思っていたけど、ひたすら勉強をして、理科・社会は定期テストの復習を3年間分して合格した。
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立正大学淞南高等学校
（-）
- 出身校
- 池田市立石橋中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 石橋教室
同じ塾に行っている友達が自習室でいっぱい勉強しているのを見て、自分も一緒にがんばろうと思って数学は苦手だったけど友達に負けないくらいがんばりました。
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履正社高等学校
（学藝コースＳ類）
- 出身校
- 池田市立池田中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 池田駅前教室
塾で問題を解くときに講師からのアドバイスを聞き入れたり、問題の基礎をしっかり踏まえて解くようにしたりすることを頑張りました。テストで良い点を取れたとき、塾で演習した成果が出て嬉しかったです。
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神戸市立神港橘高等学校
（みらい商学科）
- 出身校
- 神戸市立飛松中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 板宿教室
塾の教室がとてもきれいで、勉強のモチベーションがあがりました。そこから毎日自習に行くようにもなったので、勉強する環境をたまに変えることが大切だと思います。
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奈良市立一条高等学校
（普通科）
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関西大倉高等学校
（特進コース）
- 出身校
- 茨木市立西中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 茨木教室
勉強をする習慣をつけるためにどれだけ行くのが嫌でも自習室に行くようにしていました。そうするとだんだん勉強することが苦ではなくなりました。
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兵庫県立尼崎稲園高等学校
（普通科単位制）
- 出身校
- 宝塚市立長尾中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 宝塚山本教室
僕は国語に苦戦していて、先生に相談すると、たくさん文章題を解いて慣れること、解説をしっかり読むことをアドバイスされました。毎日コツコツとやり入試直前には自分の目標点をとれるようになりうれしかったです。
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大阪府立岸和田高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 岸和田市立土生中学校
勉強会のイベントに参加して自分のできないことを出来るようにするために問題をたくさんといた。自分では解き直しに力を入れたり自分で時間を計ったりした。苦手教科に多めに勉強するようにした。
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大阪府立池田高等学校
（普通科）
- 出身校
- 豊中市立第十五中学校
苦手な単元はいつも後回しにしてしまっていたけれど、ゼミや先生方のおかげで、苦手な単元にしっかりと向き合う努力をし、自分に定着させることができました。
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大阪公立大学工業高等専門学校
（総合工学システム科）
- 出身校
- 大東市立住道中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 住道駅前教室
中学3年生になって、今まで怠けていた分の勉強がたくさんありました。そこで模擬テストの結果からチーフや先生が勉強方法を詳しく教えてくれて、分からない所を分かろうと努力できました。
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大阪府立工芸高等学校
（美術科）
- 出身校
- 堺市立五箇荘中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 長居教室
私は数学が苦手でしたが、わからない問題に直面したときに教室長の先生が親身になって教えてくれたことで、数学が楽しくなりました。
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大阪府立高津高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立大正西中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 大正教室
私は数学の図形問題が苦手だったので、シリウスの授業で学んだ応用力を生かし、過去問にとても力を入れました。その結果、公立V模試では図形問題で満点を取ることができ、その時の達成感は忘れられません。
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大阪府立咲くやこの花高等学校
（総合学科）
- 出身校
- 堺市立三国丘中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 堺東駅前教室
塾に通い始めてから、苦手だった英語に本気で向き合うようになった。授業後も自習室で問題演習を重ねた。静かな部屋で夜まで努力した経験が自信につながった。
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大阪産業大学附属高等学校
（特進Sコース）
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四天王寺東高等学校
（〔Ⅱ〕コース）
- 出身校
- 藤井寺市立藤井寺中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 藤井寺教室
僕が塾に通って最も努力したことは、自分の苦手な単元を得意にすることです。僕は数学の図形が苦手だったので、解けなかったところを先生に教えてもらいながら、解けるように努力しました。
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大阪学芸高等学校
（特進Ⅰ類コース）
- 出身校
- 藤井寺市立第三中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 藤井寺教室
1週間に3回ぐらい自習室に行き、過去問や単語を覚えられるまでやり、塾が閉まるまで自習したことが頑張ったことです。
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滋賀県立彦根東高等学校
（普通科）
- 出身校
- 愛荘町立愛知中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 能登川駅前教室
ゼミで、自分が苦手とする単元を見つけたとき、周りの塾生のほとんどは簡単に解いていて、とても焦った。しかし、休憩時間や帰宅後でも、何度も何度も練習したことで、難なく解けるようになり、達成感を感じた。
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大阪府立清水谷高等学校
（普通科）
- 出身校
- 大阪市立旭陽中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 千林大宮教室
開成公開テストを通して自分の科目ごとの理解度を確かめることができるため、毎回自分の苦手分野を見つけ、克服できるようにたくさんワークを解くことを頑張りました。
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近江高等学校
（普通科アカデミーコース）
- 出身校
- 近江八幡市立安土中学校
授業で解いて間違えた問題は、家に帰ったあと解き直したり課題などでわからないことをまとめて、授業のときに質問し、苦手分野を克服しようとした。
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大阪府立桜塚高等学校
（普通科全日制）
- 出身校
- 豊中市立第一中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 園田教室
苦手だった英語に一生懸命取り組んで苦手を克服できたことが嬉しかったです。毎週合計80分ほどの自習をすることを頑張った。
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大阪府立堺上高等学校
（普通科）
- 出身校
- 堺市立殿馬場中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 堺東駅前教室
受験が近づいてきて、自習室に自分からいくようになって、自主的に勉強できるようになりました。開成進学フェアにいっていろんな高校の話をきいたり調べたりしました。
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大阪高等学校
（総合進学コース）
- 出身校
- 大阪市立北稜中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 南森町教室
自習室に友達と行くのが楽しくて自然と頑張れた。塾の先生がこれからの先のことまでたくさんアドバイスをくれたから目標を持ちやすかった。
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大阪府立高津高等学校
（文理学科）
- 出身校
- 大阪市立難波中学校
- 出身教室
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開成教育セミナー 北堀江教室
ある日の先生の熱心な説得から、高校選びの重要さや、私達を合格に導きたいという想いを感じ取りました。それから、私も本気で受験に向き合い、毎日の様に自習室に通うことが出来ました。
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大阪府立春日丘高等学校
（文理探究科）
- 出身校
- プール学院中学校
- 出身教室
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個別指導学院フリーステップ 弁天町教室
塾で英検対策をしてもらい、コンスタントに級を取得していき、中3の秋には2級を取得することができました。そのため、入試直前は他の4教科に力を注ぐことができて、他の教科の点数を上げることもできました。
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