開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています！
兵庫県立武庫荘総合高等学校
（総合学科）
元々勉強が好きではなく塾に通うのも面倒臭い気持ちがありました。ですが先生方の期待や応援に応えたい思いが出てくるようになり自分から勉強して結果がついてくると言葉に表せない喜びがありました。
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四天王寺大学
（経営 経営 企業経営）
近畿大学附属中学校
（英数コースアドバンスト）
特にがんばったのは、冬休みに印刷してもらった過去問を友達とたくさん取り組んだことです。友達と競い合うことが、モチベーションにつながりました。
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埼玉県立伊奈学園総合高等学校
（普通科芸術系）
冬期講習に毎日通うのを頑張りました。朝から夜まで１日６から７コマの授業がありましたが、明るくて優しい先生方のおかげで毎日めげずに今までにないぼど勉強に向き合うことができました。
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和歌山大学
（経済）
高校１年生の時期から苦手分野に対し、先生のアドバイスや手助けを得て、早くから克服のために取り組んでいけたこと。
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神戸市立神港橘高等学校
（みらい商学科）
塾に通っていないときは、全く勉強していなかったが、塾に通いだしてからは、毎日勉強をするようになりました。また苦手だった英語と数学は塾の授業をとおして、克服することができました。
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京都産業大学
（現代社会 現代社会）
塾の授業では、毎回、英単語テストが実施されたので、それに向けて、毎日、英単語を勉強するようにしました。それを続けていると、毎日、英語にふれる習慣をつけることができました。
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利晶学園大阪立命館中学校
（アドバンストβコース）
拓殖大学第一高等学校
（進学コース）
毎日コツコツと勉強することを頑張りました。立ち止まってしまった時は、塾の講師から多くの手助けをしてもらいました。少しずつ成果を出しながら努力をしていき、合格することが出来て嬉しかったです。
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東京都立小岩高等学校
（普通科）
僕の挑戦できたことは自習をすることで、最も努力したことは、少しでも自習を毎日することです。自分が努力を続けることが出来たのは先生方が「頑張ているね」と言葉をかけてくれたためです。
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大阪府立山本高等学校
（普通科）
前までは、嫌いな教科は諦める癖があったけど３年になってからは１日勉強会に参加したりして嫌いな教科も取り組むようになってから諦めずに努力する癖がついて頑張れた。
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帝京高等学校
（インターナショナル）
塾に通うようになり、日々勉強を継続して行うようになりました。チーフや先生が手厚いサポートをして下さったことが嬉しく、期待に応えられるよう少しずつ勉強量を増やしました。
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大阪教育大学
（教育 学校 次世代 ICT）
私学推薦が中心の高校に通っていたが、塾に通うことで勉強計画や受験校の受験戦略をともに練れた。勉強のみではなく大学の情報も教えてもらえたので、情報戦という面でも有利に戦えた。
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日本大学
（理工 数学）
私が受けた大学の総合型選抜は事前課題があって、試験当日はそれに似た問題が出ると書いてあったので、とにかく事前課題について先生たちとくわしく勉強しました。当日はほぼ同じ課題が出たので安心して解けました。
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履正社高等学校
（学藝コースＳ類）
英語の先生のおかげでまちがえてもいいから答えをはっきり出せるようになったと思います。そのおかげで成績が伸びて、入試では自信を持って受けられた。
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中央学院高等学校
（進学コース）
塾に通う前は自分から必要以上の勉強をしなかったが、塾に通うようになってからは、勉強の大切さを学び、自分から自習をするようになった。
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東京医療学院大学
（保健医療 リハビリテーション－理学療法）
私はこの塾に通うようになって、特に自習室での自習を頑張りました。通う前は計画なしに勉強していましたが受験期は先生と相談し苦手分野の克服を軸に自習に励みました。
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京都府立京都すばる高等学校
（▲情報科学科）
私は家で勉強をすることがどうしてもできなくて塾に通うことにしました。季節講習や、ステップアップ入試直前勉強会などで集中して勉強することができました。
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東京都立東高等学校
（普通科）
英語と数学が苦手だったので塾で勉強をし、塾でやったページや復習を絶対にすることを努力しました。勉強会に参加し、英語をやったことでとても成績が上がり、当日良い結果になることができました。
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金蘭千里中学校
塾に入りたての頃は、そこそこ得点がとれていた算数が、受験が近づくにつれて得点が取れなくなってしまい、このままではダメだと意識し、算数の勉強時間を増やすことで得点が伸びた。
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金光藤蔭高等学校
（アートアニメーションコース）
大阪電気通信大学
（健康情報 健康情報ー医療工学）
受験方式の特性上、勉強についてはほぼ何も言えないのですが、強いて言うならば苦手な教科を集中的に勉強しました。正直苦手なものより得意なものを伸ばしたほうが良いと私は思います。
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履正社高等学校
（学藝コースⅡ類）
私が最も努力したことは、特にどの教科も基礎を大切にすることです。「勉強して下さい。」と言われても、何から勉強したらよいか分からなかったので、基礎を大切にしていました。
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大阪公立大学工業高等専門学校
（総合工学システム科）
京都外国語大学
（外国語 ロシア語）
高校３年時の夏休みに積極的に自習室に行き、その際、毎日単語のテストを行い、常に７割５分以上の点数を取れるように頑張った。
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大阪府立咲くやこの花高等学校
（総合学科）
ステップアップ秋の集中勉強会で２日間に渡って860分学習しました。その中で、分からない問題でも挑戦することができました。
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大阪経済大学
（経営 第１部 経営）
滋賀県立守山高等学校
（普通科）
自分に合った勉強法を確率していくことを最も努力したと思う。苦手な分野のプリントをもらい、積極的に質問をしにいくなど勉強法を確立するにあたって最も助けになったのは先生方のサポートでした。
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武庫川女子大学
（薬 薬－６年制）
英語の授業で英単語テストを毎回することで単語量が増えて、次のテストは良い点とろうと思い、すきま時間に単語を見るようになったことです。
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滋賀県立石山高等学校
（普通科）
勉強時間を確保するために毎日自習室に行くようにしていました。塾で勉強することで、静かな環境で集中して取り組め、また先生にわからないことなどをすぐに聞くことができました。
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関西大学第一中学校
志望校合格がきびしくて、人一倍社会、理科、算数を勉強して、ずっとがんばっていたら合格して、とてもうれしかった。
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滋賀県立膳所高等学校
（普通科）
夏に部活動を引退し、９月からシリウスに入りました。シリウスには難関校を志望する人が集まるので、初めはレベルが高くついていけるか心配でしたが、切磋琢磨するうちに力が付き、学力の伸びを感じられました。
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筑波大学附属坂戸高等学校
（総合科学科）
関西外国語大学
（英語国際 英語国際）
自分は周りと比べてだいぶ遅い時期に塾に入ったのであせることも多く、つらいときがあったけど自分を信じて諦めずふんばれば絶対大丈夫だと実感できました。
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開智中学校（和歌山）
（特進コース）
授業が終わった後、すぐに宿題をするようにしました。算数の計算と国語の漢字や慣用句、四字熟語などの勉強を朝、学校に行くまでしていました。
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立命館高等学校
（コア（文理総合）コース）
小学校から成績が低迷していって危険を感じ入塾して、今までしたことがなかった英語に専念しました。最初の方に３級に落ちたことで火がつきました。
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大阪府立春日丘高等学校
（普通科全日制）
私は塾に通うようになって長時間の勉強が苦ではなくなりました。シリウスを通して、周りの人と一緒に最後まで頑張り続けることができたし、受かるためにもっと勉強しようという気合も得られました。
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法政大学
（社会 社会）
私はずっと英語が苦手で、塾に入ってからもすぐにはできるようにはならずあせりもあった。しかし、塾のカリキュラムに従いこつこつと努力を積み重ねたことで、無事に結果を出すことができた。
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兵庫県立伊丹高等学校
（普通科）
先生から、たくさんのプリントを渡してもらって、苦手だった理科を重点的に、基礎からやり直し、難しい所は、１から丁寧に教えてくれたので、あきらめることなく、苦手教科に打ち込めました。
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関西学院大学
（文 文化歴史－美学芸術学）
私は高校３年間を通してずっと英語が苦手でした。塾の授業では先生に単語やイディオムの意味の問題を出していただきました。その度に自分の単語力の無さを痛感し、苦手分野に真剣に向き合えるようになりました。
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大阪府立三島高等学校
（普通科）
通った塾が行っているイベントに参加できるのが、塾に通うようになってできた事です。普段の授業とは別方面からのアプローチにより、理解が深まりました。
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立教大学
（法 法）
塾に通うようになって、苦手だった古文の克服に力を入れました。最初は文章の意味を捉えられなかったけれど基礎的な文法からやり直したことで、かなり正確に現代語訳できるようになり、模試の点数も安定しました。
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関西大学
（経済 経済）
西大和学園高等学校
（東大京大国公医コース）
私立高校入試、特に数学では、少し特殊な問題が出題されることが多いです。そのような問題を攻略するために、私は塾や学校で、入試問題よりもレベルの高い問題を解き、難解な問題に慣れることを最も努力しました。
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兵庫県立高砂南高等学校
（普通科（コミュニティ創生類型））
面接練習では、中学校の面接練習では聞かれないような応用の質問をしてくださるので、その質問に答えられるように文を考え、答える努力をしました。
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帝塚山学院中学校
（関学コース）
１回目のプレテストの結果がとても悪く、このままでは合格できないと思い、通っていた塾で苦手だったところをたくさん頑張った。
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関西大学
（社会 社会－社会システムデザイン）
塾に入るまでは英単語さえもほとんど暗記できていない状況でしたが、遅れを取り戻すために短い期間で単語を覚え、長文の内容が理解できるくらいまで成長することができました。
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大阪工業大学
（情報科学 情報知能）
自分の解けなかった問題はそのまま理解をあいまいにしておくのではなく、先生に聞いて必ず解き方を聞くようにしていた。
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同志社大学
（理工 機能分子・生命化）
化学で伸び悩んでいるとき、担当の先生が新しい勉強方を私の納得のいくまで相談に乗ってくれました。そのおかげで苦手だった化学が好きになれました。
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関西大学第一中学校
