大阪府立刀根山高等学校
（普通科）
開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています！
大阪府立刀根山高等学校
（普通科）
岐阜女子大学
（家政 健康栄養）
夏期講習で毎日塾に通い、生物基礎をほぼ１から始めたこと。生物基礎を理解できるまで取り組んだ。先生から点数が少しずつ上がっていることをほめられたときがうれしかった。
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東京都立上水高等学校
（普通科単位制）
数学、英語が苦手だったけど、どこが間違ってるかと考えたり、どうすれば解けるかを考えることを頑張って、問題が解けるようになっていったのが嬉しかった。
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金蘭千里中学校
追手門学院大学
（法学 法律）
入塾から少しした頃に教室のチーフから厳しい指導をしてもらいそこから行ける日は毎日自習ブースに行き、気になることはチーフや講師の方に聞くようにしたこと。
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近畿大学
（経営 キャリア・マネジメント）
過去問を問いて、点数を安定してとれるように感じをたくさん書いたりしました。高得点を取ればモチベーションにつながるので、過去問をがんばりました。
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大阪府立堺西高等学校
（普通科）
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兵庫県立伊丹高等学校
（普通科）
先生から、たくさんのプリントを渡してもらって、苦手だった理科を重点的に、基礎からやり直し、難しい所は、１から丁寧に教えてくれたので、あきらめることなく、苦手教科に打ち込めました。
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大阪府立桜宮高等学校
（人間スポーツ科学科）
全然勉強できなかった自分が、チーフや、たくさんの先生に教えてもらい、応援してもらったおかげで、今まで一番勉強をがんばれました。
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近畿大学附属豊岡高等学校
（特進コース）
先生との面談で自分の弱点を指摘され、それを克服するために自習室を毎日のように使って、勉強を頑張るようになりました。
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関西医療大学
（保健医療 理学療法）
自分にあった大学を見つけるためにチーフとの面談で話し合って自分の推薦大学に合っているものを見つけられた。
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大阪府立富田林中学校
苦手教科を意識して学習するようになった。わからないところがないかと先生から声かけをしてくれたり、友だちに教えてもらったりして少しずつ成績が上がったことが嬉しかった。
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履正社高等学校
（学藝コースⅡ類）
最初、履正社は厳しいと言われたが、１日４時間ぐらい勉強して、模試でもＡ判定になって、受験で合格できたことが嬉しかったです。
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大阪府立水都国際中学校
水都国際中学校合格にむけて、先生にわからない問題をたくさん教えてもらい、わからない問題をできるだけ少なくしようと頑張りました。わからない問題が解けるようになると、大きな達成感が得られました。
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関西学院大学
（社会 社会）
現代文で筆者が何を言いたいかを意識しながら読むことを頑張った。客観的に読むことも頑張った。点を取れた時や内容を理解できた時が嬉しかった。
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追手門学院中学校
（特進Sコース）
入試実戦演習を受けて、いろんな学校の入試問題を解いて、いろんな問題の解き方を覚えたり、長時間勉強に集中したりすることができるようになった。
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大阪教育大学附属高等学校池田校舎
（普通科）
僕はフリーステップで定期的に開催される模試を受けてその結果を見て自分の苦手単元を知り、苦手な単元を減らすことを頑張りました。
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武南中学校
普通の授業だけでなく、自習等に毎日行くことを頑張って続けている内に、できる問題が増えてきて「初めの頃よりできる問題が多くなっていて頑張っているのが伝わるよ。」と言われてうれしかったです。
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大阪女学院中学校
じゅくにいける日は行って自分の課題をしっかりとして分からないところは聞いて自習をするのをがんばりました。
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埼玉県立浦和西高等学校
（普通科）
自分の中では数学はある程度できていたから志望校に届かすためには理科、社会、国語を最後がんばろうと作戦立てて最後の方で伸びたからよかった。最後まで諦めなくてよかった。
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大阪府立港高等学校
（普通科）
塾に通うようになってから定期テストが低い点数を取ることがなくなったし、受講した教科はいい点数がたくさん取れるようになりました。
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成城大学
（社会イノベーション 心理社会）
私が塾に通い初めた頃、英語がとても苦手だったのですが、勉強していくうちにどんどん点数が上がり、得意教科にまでなった。
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堺リベラル高等学校
（表現教育科）
私が一番努力したことは毎日自習室に行って演習問題を解き、志望校に向けた問題を毎日解いたことです。そのおかげで計算問題がスラスラと解け、正答率も上がりテストの点数も上がりました。
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近畿大学
（薬 創薬科）
大阪府立水都国際中学校
僕は、塾に通うようになってから、論術の表記が上手くできるようになりました。また、図形の問題や、思考力の問題を解く力がついていったことが嬉しかったです。
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大阪府立河南高等学校
（普通科）
関西外国語大学
（外国語 英語・デジタルコミュニケーション）
自分は高3の夏まで野球をやっていて、そこからほぼ一から勉強をしなくてはいけなかったのですが、今まで全然やってこなかった「勉強をする」という習慣が身について勉強に対する意欲がより上がったと思いました。
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近畿大学
（国際 国際－グローバル）
塾に通うようになって僕は自習を大切にして毎日、最大限の時間を活用して勉強するようになりました。すき間時間やご飯の時も「その少しの時間が積み重ねになれば…」と思って頑張れました。それはとても意味のあることだったと合格した今思います。
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大阪府立水都国際中学校
学校でも苦手な教科だった理科を、少しでも得意にしようと授業日数を増やして先生に分からないところを教えてもらいながらも勉強をがんばりました。
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東海大学
（文化社会 ヨーロッパ・アメリカ）
私は勉強をする習慣がつくのが遅く、難しい問題や過去問を解く時期も遅かったのですが担当して下さった先生やチーフからポジティブな言葉をかけていただき諦めず取り組むことで願いは叶うということを学びました。
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大阪公立大学
（工 化学工）
問題を解いて答え合わせをして解説の理解できなかったところをフリーステップの講師の人たちに質問して分からなかった部分を無くそうとしたこと。
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滋賀県立膳所高等学校
（普通科）
シリウスという高難度の問題に取り組む授業で、解説を完全に理解できるようにノートをとっていました。シリウスの問題を解くことや理解することができたという経験は受験本番の自信につながりました。
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東京都立田無高等学校
（普通科）
自分は、英語の長文読解が一番の課題でしたが、英語の先生が長文の解き方やコツを細かく教えてくれたおかげで点数もぐっと上がりました。
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森ノ宮医療大学
（看護 看護）
最も努力したことは、自分に足りないものを補うことです。わかるようになるまでひたすら問題を解きました。しんどい時もあったけど、友達と切磋琢磨し合いながら勉強に励みました。私は、塾に通うようになってから、勉強することの楽しさをより一層実感しました。
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京都府立南丹高等学校
（総合学科）
英単語を覚えるために英単語を言いながら書くことをがんばりました。とけなかった問題を友達に聞いてもう一度といて解けた時がうれしかった。
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立命館大学
（経済 経済－経済）
学校帰りに塾に寄って帰ることで、毎日勉強する習慣ができた。解説を見ても自分では理解できない問題を授業でまとめて教えてもらえて嬉しかった。
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滋賀県立大津高等学校
（普通科）
塾に通うようになり、入試直前のイベントに参加したことで、過去の入試問題の傾向から、問題の演習をくり返しを特に頑張りました。
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大阪学芸高等学校
（特進Ⅱ類コース）
テスト前には、分からないことがあれば気軽に先生に聞くことができます。たまに、先生から声をかけてくれたのでより質問しやすかったです！私は特にテスト前の対策を頑張りました。
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滋賀県立草津東高等学校
（普通科）
塾に通うようになったことで、今まで苦手だった数学の図形の問題や国語の文章の読解を克服することでき、入試問題にも挑戦できました。
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滋賀県立彦根東高等学校
（普通科(全日)）
私は家であまり勉強するタイプではなく、中々勉強を始めることなく１日を過ごすことが多かったですが、塾の自習室を使うようになってから集中する習慣がつき、家でも集中できるようになりました。
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関西大学
（総合情報 総合情報）
大阪女学院中学校
私は算数が苦手だったので、計算問題等の基礎問題が完璧になるまで繰り返し問題を溶きました。また、理科を得点源にするために、苦手な食塩水や、てこの問題を何度も解き、解けるようになりました！
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明星大学
（教育 教育－教科－数学）
色まできちんと勉強をしたことがなく、塾に通うようになってから勉強時間が増え、苦手教科にも手がつけられるようになり、成績がのびて勉強が苦じゃなくなったことが嬉しかったです。
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滋賀県立石山高等学校
（普通科）
塾に通うようになり、学校の予習ができて、学校での授業で理解しやすくなり、テストの点数が上がるようになりました。
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開明中学校
（理数コース）
すべての教科の点数が高くなり、五ツ木・駸々堂模試などでも点数は高かったが、ぼくは直しによってかしこくなると思ったので、テストの直しをとてもがんばった。
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近畿大学
（経営 キャリア・マネジメント）
3月にオープンキャンパスに行った時から近畿大学に行きたいと思い、公募で決まった滑り止めと妥協せず、最後まで貫き通すことを心がけました。
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千葉県立船橋芝山高等学校
（普通科）
最も努力したことは英語の長文です。塾に通い始めの頃はすごく苦手な分野でしたが、先生方に教わったこと、もらったアドバイスを１つひとつ実践していったら少しずつですが力をつけていくことができました。
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滋賀県立河瀬高等学校
（普通科）
塾に通うことによって、まず勉強時間が増えました。また、充実した、学習環境が整っており集中して勉強に取り組むことができました。
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東京都立小平高等学校
（普通科）
ステップアップ勉強会に参加した時に、周りの受験生の頭が良くて危機感をもてた。先生に質問がしやすく、苦手な数学や理科の応用問題を解くのを頑張れた。
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千葉県立流山おおたかの森高等学校
（国際コミュニケーション科）
元々、勉強する習慣が無く、自ら自習室に行くことは少なかったけど、宿題をやって帰るぞ！月火木金は行く！など目標をもって自習室に通うことで自習をするということを習慣づけることができました。
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