関西大学
（経済 経済）
開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています！
関西大学
（経済 経済）
関西外国語大学
（外国語 国際日本）
志望校の試験が英語１教科ということもあり英語のみに集中し特に単語学習に力を入れて毎日長文１題は読むようにし過去問で傾向に慣れるようにした。
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清教学園中学校
（S特進コースⅡ類）
塾に通うようになって長時間、机に向かえるようになりました。先生といっしょに苦手な算数の相似をくり返し解き、苦手をこくふくできてとてもうれしかったです。
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関西大学
（環境都市工 建築）
自分の担任の先生と計画を立てていくことで勉強のモチベーションが上がって、学力向上を感じられました。自習室には一番最初に行くようにしていました。
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東京都立小岩高等学校
（普通科）
僕の挑戦できたことは自習をすることで、最も努力したことは、少しでも自習を毎日することです。自分が努力を続けることが出来たのは先生方が「頑張ているね」と言葉をかけてくれたためです。
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緑ヶ丘女子高等学校
（幼児教育コース）
テスト勉強を前よりも長く準備し、苦手な教科もたくさん勉強し、テストの総合点が高くなったのが、うれしかった。
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大阪府立八尾北高等学校
（総合学科）
今まであまり勉強をしたことがなかったけど、塾に通うようになってからは、夜遅くまで勉強をして前の自分には考えれないぐらい努力した。
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大阪府立大阪ビジネスフロンティア高等学校
（グローバルビジネス科）
高校入試直前の授業で国語の作文を話が飛ばないように考えて書いた。教えてくれた先生のおかげでモチベーションがあがった。
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関西大学
（文 総合人文）
塾で宿題が出た時にその問題を解いて、分からない問題を解いて、分からない問題を塾の先生に聞くと、よく理解できたのでさらに参考書で調べたりして、完全に理解できるように頑張りました。
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関西大学第一中学校
東京電機大学
（工 電気電子工）
元々英語の長文読解が苦手でしたが、速読の講習会や塾の授業でスラッシュリーディングやシャドーイングなどの勉強方法を学び、長文読解に触れる機会を増やすことで苦手意識がなくなりました。
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大阪成蹊女子高等学校
（アート・イラスト・アニメーションコース）
学校生活など以外でも塾に通うようになり、大人との交流が増えたことで態度や言葉づかいなどを身につけることができ面接でもその経験が自信となり、挑戦することができました。
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福井県立大学
（看護福祉 看護）
毎日の英単語や長文の練習、苦手な単元の復習をして少しでも苦手を減らせるように頑張れた。入試に向けて授業や宿題の計画を立ててくださって嬉しかった。
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大阪府立咲くやこの花中学校
（ものづくり）
関西医科大学
（看護）
進路が決まらず、受験や将来への不安を感じて落ち込むことが多かったけれど、先生が自身の経験を活かしてアドバイスや声掛けをしてくれたのでメンタルが支えられて、受験を乗りこえることができた。
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京都橘大学
（経済 経済）
私は特に授業以外での自習の時間をがんばりました。授業の時間ではなく自主的になることで差をつけられると思ったのでがんばりました。
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大阪府立阿倍野高等学校
（普通科）
僕は、得意な範囲よりも苦手な範囲の方が多かったため、基礎知識の復習を特に頑張りました。そうすることで苦手な範囲も少しずつ解けるようになっていきました。
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関西福祉科学大学高等学校
（特別進学Ⅱコース）
大阪商業大学
（総合経営 商）
英検の勉強を主に行っていたのでリスニングなどの家での勉強法を教えてもらいそれを継続して行うことをがんばりました。
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浪速中学校
（Ⅱ類コース）
初めは、中学受験の過去問をみたときに、ぜんぜんわからない問題があってプレテストでもあんまり良い点を取れなくてすごくくやしかったけど、がんばって勉強をして志望校に合格してとてもうれしかったです。
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大阪府立高津高等学校
（文理学科）
僕が最も努力したことは、日々の授業や季節講習などに関わらず、分からないところをそのままにしておかず積み上げてきたことです。
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履正社高等学校
（学藝コースⅠ類）
以前から自分で勉強するということが難しく、人に言われてからしぶしぶやるというのが当たり前でしたが、最後は自分で自習をすることができました。
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滋賀大学
（教育 学校教育）
私は塾に通うようになって、苦手教科への意識を変えることができました。授業では毎回目標をもって臨むことで、達成できたときの喜びに加え達成できなかった時の悔しさもモチベーションにつなげることができました。
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神戸市立神港橘高等学校
（みらい商学科）
塾に通っていないときは、全く勉強していなかったが、塾に通いだしてからは、毎日勉強をするようになりました。また苦手だった英語と数学は塾の授業をとおして、克服することができました。
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甲南中学校
（メインストリームコース）
大阪府立水都国際中学校
私は模試や塾のテストで、計算ミスや漢字をど忘れするなどの焦りによる凡ミスが多かったので、体を慣れさせるために配布された小問テストや漢字ドリルを制限時間を設けて解くことに力を注ぎました。
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英真学園高等学校
（マンガ・イラストコース）
志望校合格にあたり、塾に通うようになって挑戦できたことや最も努力したことは、基本問題の演習をくり返しやったり早い時期から過去問も高得点を取り勝ちぐせをつけていきました。
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大阪府立東高等学校
（普通科）
夏休みや冬休みの講習で苦手なところをしっかり勉強して、先生にアドバイスをもらいながら計画を立て直しました。毎日こつこつ努力したことで、志望校に合格できました。
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滋賀県立八日市高等学校
（普通科）
自分が最も努力したことは、勉強をやめないようにすることです。先生との面談で模試の成績が悪くてもこのまま頑張れば受かると言われ、勉強をひたすらやり続け、志望校に受かったときはとても嬉しかったです。
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四天王寺東高等学校
（〔Ⅱ〕コース）
関西大倉中学校
（中高一貫コース）
とても、志望校を決める時期が遅かったので、そのぶんとても過酷でした。でも、とても多い授業の中でしっかり難しい問題を解けるようになり、無事合格できてよかったです。
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甲南高等学校
（アドバンストコース）
大阪電気通信大学高等学校
（工学連携コース）
国語は長文が苦手だから塾の問題集をひたすら復習して読解力をきたえた。数学も同様に塾の問題集をひたすら解いて基そを固めた。英語は文法の語順をしっかり理解するために問題演習を沢山した。
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大阪府立鳳高等学校
（普通科単位制）
追手門学院大学
（経済 経済）
今までは自分から勉強する習慣がなかったが、今では自分で計画的に学習を進め、諦めずに目標に向かって頑張ってきた。
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大阪府立金岡高等学校
（普通科）
土曜演習やイベントなどたくさんいって長時間集中して勉強することができました。行きたくない気持ちや、勉強したくない気持ちもありましたが、終わった時の達成感がすごかったです。
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関西医科大学
（リハビリテーション）
チーフと話して自分の現状を知ることで課題・目標がはっきりと見え、目標達成までのプランを立てることでそれに向かってひたすら机に向かい勉強をした。
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同志社大学
（スポーツ健康科学 スポーツ健康科学）
自分が志望校への不安を抱えたときにチーフに何をしたらいいのかを明確にしてもらったり、担当の先生に見てもらうことで自分の苦手な部分を明確に取り組めました。
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報徳学園中学校
（Ⅰ進コース）
最終的に面接が追加され、話をすることが苦手だったけど先生が優しく教えてくれたので面接ができました。なので、面接の最初がうまくいくと安心しました。
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早稲田大学
（スポーツ科学 スポーツ科学）
部活動との両立で忙しい中でも電車移動中などの合間を縫って塾の宿題に取り組んだ。先生がさらにより良いものへ仕上げようと細かく訂正して下さることで少しずつ上達し、達成感を得ることができた。
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龍谷大学
（社会 総合社会－健康・スポーツ社会）
いろんな先生が教えて下さったことを吸収できるように授業で言われたことを書き留めたり、復習したりして、授業を無駄にしない努力を頑張った。演習などで吸収したことがでると身に付いてる感じがして嬉しかった。
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東京都立大学
（健康福祉 理学療法）
定期テストで悪い点数を取らないように部活と並行して勉強するようになった。受験期は自習室に毎日通うように心がけようと努力した。
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近畿大学附属高等学校
（進学コース）
先生と面談をして、苦手な所を何回もして自習室でしていました。そして勉強する習慣がつき、塾が休みの日に図書館で勉強しました。
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大阪府立阿倍野高等学校
（普通科）
法政大学
（キャリアデザイン キャリアデザイン）
入試方法が面接だったのですが、自分の考え方や言葉の表現の仕方に困っていた時に、練習の付き合いや、アドバイスなどのサポートをしてくれたので自信を持って本番に臨む事ができ、とてもありがたかったです。
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大阪府立千里青雲高等学校
（総合学科）
苦手な数学と英語を１年生の苦手な範囲から進めてくれたため、学校での授業についていけるようになり、勉強のモチベーションがあがりました。
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大阪女学院中学校
じゅくにいける日は行って自分の課題をしっかりとして分からないところは聞いて自習をするのをがんばりました。
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兵庫県立尼崎小田高等学校
（普通科（看護医療・健康類型））
小論文対策のために、塾で小論文の構成についてのポイントを教えてもらったり、面接の練習をした。そして、家に帰って塾で教わったことを思い出して、小論文の改善や面接対策に頑張って取り組んだ。
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関西医科大学
（看護）
先生がその日にやらないといけない勉強をカレンダーにかいて渡してくれたので、苦手な教科や嫌いな教科も満遍なく取り組めた。
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清風中学校
（理Ⅲ６か年コース）
ぼくは国語全般が苦手ですが、その中でも特に語句が苦手なので、電車の中で暗記帳を見たり、語句のドリルをたくさんしたりして、「覚えてやる」という思いで頑張った。
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