開成教育グループの生徒達から、
合格お祝いの笑顔とメッセージが届いています！
立命館大学
（文 人文－地域研究）
私が塾に通うようになって最も努力したことは、数学の勉強です。私はずっと数学が苦手でしたが、塾ですぐに分からない所を質問し、完璧に理解するまで何度もくり返し問題を解くことを頑張りました。
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龍谷大学
（農 生命科）
過去問を解いていた時に自分の苦手なところを先生が指摘してくれ、どういう問題を解けばいいのかを提示してくれたことが嬉しかった。
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関西外国語大学
（英語国際 アジア共創）
長文を解く時に、熟語や文法によく目が向けられず解けなかったことが多かったので、長文読解をよく行うことに挑戦しました。
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摂南大学
（現代社会 現代社会）
最も努力した事は夏期講習です。夏期講習前のチーフとの面談で明確な勉強計画を立てられたので効率よく勉強することができました。そのおかげで英語の文法の得点率がとても上がりました。
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大阪公立大学
（工 機械工）
塾に入って学校で１度した問題の復習をより積極的にするようになった。自分が分からないことは講師に聞き、分かりそうだと講師が思ったときは私自身に考えさせてくれたので思考することに挑戦できた。
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大谷中学校（大阪）
（医進コース）
算数の一行問題を授業でも、授業後の自習でも、時間がある限りくり返し取り組んだ。過去問、類似問題、特殊算など。国語はチーフとの特訓で長文読解ができるようになり、一番得点の取れる教科となった。
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京都橘大学
（発達教育 児童教育）
チーフとの面談の時にその時はまだ総合型を受けるか悩んでいたけど、背中を押してくれて受けようと思えました。その面談がなかったら総合型に挑戦することもなかったので感謝しています。
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関西学院大学
（文 文学言語－フランス文学フランス語学）
高３になって、塾が開校している日は、学校が終わったらすぐに塾に来て、塾が閉まるギリギリまで勉強し、毎日頑張っていました。
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大阪大学
（薬 薬）
国立の受験では記述式の問題がほとんどで、過去問をやりはじめたときは何をどこまで書けばいいかよく分かりませんでした。そこで、担当の先生に書き方やコツなどを教えてもらい、記述力を上げることができました。
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大阪府立箕面高等学校
（普通科）
私は受験生になっても長い時間勉強を続けることが苦手でしたが、ステップアップ夏の入試対策勉強会で１日に今までの勉強時間を遥かに上回る時間集中して勉強ができて、自分に自信がつきました。
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大阪学院大学高等学校
（普通コース）
11月ぐらいから毎週土曜日自習室に通うようになって、数学の小問の分からないところが分かるようになり、正答率も上がったのが嬉しかったです。
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法政大学
（キャリアデザイン キャリアデザイン）
入試方法が面接だったのですが、自分の考え方や言葉の表現の仕方に困っていた時に、練習の付き合いや、アドバイスなどのサポートをしてくれたので自信を持って本番に臨む事ができ、とてもありがたかったです。
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近畿大学
（建築 建築）
私はとくに英語の文法が苦手だったので基礎の部分から勉強を頑張りました。授業を受けていくうちにイディオムも苦手だということに気づくことができ、勉強し直すことができました。
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金光藤蔭高等学校
（アートアニメーションコース）
東京都立豊多摩高等学校
（普通科）
ステップアップ入試直前勉強会の社会の授業で社会の文章題のポイントを学び、それを入試で活かせたので「あの時、勉強会行ってて良かったな」と思った。
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関西大倉中学校
（中高一貫コース）
とても、志望校を決める時期が遅かったので、そのぶんとても過酷でした。でも、とても多い授業の中でしっかり難しい問題を解けるようになり、無事合格できてよかったです。
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大阪教育大学附属高等学校池田校舎
（普通科）
僕はフリーステップで定期的に開催される模試を受けてその結果を見て自分の苦手単元を知り、苦手な単元を減らすことを頑張りました。
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明浄学院高等学校
（衛生看護科）
数学ができなくて苦手やから塾でがんばって問題を解いたり家で勉強したりして定期テストで20点以上点数が上がって嬉しかった。
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大阪府立三島高等学校
（普通科）
普段、家ではテスト週間しか勉強していなかったけれど、塾の先生が自習をうながしてくれたことでよく勉強するようになったのがよかったです。
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関西外国語大学
（外国語 英語・デジタルコミュニケーション）
私の中で最も努力したことは、夏期講習です。通常授業で入っている日数が少ないこともあり、毎日受験に必要な教科と向き合うという事、特に伸び悩んだ時期はしんどかったように思えます。
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龍谷大学
（文 英語英米文）
高３まで全く勉強習慣がなく、古典も全くできず、他の科目も合格ラインに届いていませんでしたが、先生に詳しく教えてもらい成績を伸ばすことができました。
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関西大学
（政策創造 政策）
塾に通うようになってから、自ら進んで学習に取り組めるようになった。特に自分の苦手な分野を理解できるようになり、応用問題にも挑戦することができた。また勉強への意欲向上により自習学習にも励むことができた。
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法政大学
（スポーツ健康 スポーツ健康）
僕は塾に通って、定期的に継続して勉強することを習慣づけることができた。部活終わりでも自習スペースや授業を活用して学習に向かうことで少しずつ知識が定着し、テスト本番で結果が出せたときには嬉しかった。
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滋賀県立石山高等学校
（普通科）
開成進学フェアで志望校に通っている先輩からのアドバイスをもらい、自信がついた。また、苦手な英語を先生への質問を通じて理解し、実力がつき、難しい問題にも、取り組むようになったこと。
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大阪府立咲くやこの花中学校
（言語）
公開テストのへんさちが最初は、40でくやしくて毎日自習室で２時間勉強しました。塾に通う前までは、頭が良いと思っていたのですが、そうではなく、公開テスト教室１位を目指して必死に勉強しました。
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学習院大学
（文 教育）
私は英語と古文が苦手で、テストの点数が中々伸びませんでした。ですが塾に通うようになって分からない部分が少しずつ理解できるようになり、だんだん苦手意識が薄れて勉強意欲が高まったと感じています。
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立命館大学
（法 法）
自分はとても自宅でコツコツ勉強できる人間ではなかったので基礎が足りていなかったところを、面談で指摘して下さったり自習室の利用の声かけをしていただきました。おかげでしっかりと単語や文法などの基礎に向き合うことができ、大きな自信につながりました。
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関西大学
（ビジネスデータサイエンス ビジネスデータサイエンス）
京都教育大学
（教育 家庭領域）
英語と数学を共通テストに向けて、基礎的な問題集や単語テストを通して力をつけていった。また、面接に向けて、先生と一緒に練習することで本番はうまく面接を受けることができた。
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帝京平成大学
（人文社会 人間文化ーメディア文化）
高校生活は部活動に力を注いでいたため、勉強より部活となりやすい私を理解して、より良い勉強方法や私に合う学習を考えて下さったおかげで勉強も部活も最後まで頑張ってやり抜くことができました。
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東京都立武蔵野北高等学校
（普通科）
自分は家では勉強に集中できないため、塾の自習室を活用して勉強をしていた。そして分からない所があったら一人で悩まず、先生に質問をして解決していた。
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さいたま市立大宮国際中等教育学校
個別指導塾は質問がしやすいので、どんな問題でもとりあえずやってみようという気持ちが働きました。私の場合だと、授業＝質問のような感じだったので授業が終わるとスッキリした気持ちになりました。
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立教大学
（法 法）
学校での定期テストを、今まで以上に頑張って取り組んで、結果が良かったテストを、塾の先生に伝えることが嬉しかった。
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大阪偕星学園高等学校
（特進コース）
塾に通うようになって、自分で勉強できるようになったり、苦手な教科を得意に変えたりして自分に自信がついた感じがしました。チーフにも進路の面談で勉強頑張ってるやんと言われて嬉しかったです。
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和歌山県立医科大学
（医 医）
担当の先生が自分に弱点を教えてくれることで、自分が弱点の克服と向き合うことができ、分からなくてもすぐに質問できる環境が心強かったです。
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阪南大学高等学校
（総合進学コース）
数学の計算ミスを減らせば点数があがると言われたので計算ミスだけはしないように頑張って全問正解したこと。
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大阪府立高石高等学校
（普通科）
基礎が足りていなかったので、そこを中心にがんばった。数学がとけるようになってうれしかった。国語や英語の点数もあがった。
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追手門学院中学校
（特進Sコース）
ぼくは第一志望校の第2試験が面接だったので初めてのことに緊張していました。面接は落ちてしまったけれどものすごくいい経験になりました。
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滋賀県立米原高等学校
（普通科）
塾に通うことで、難しい問題に出合うことが多くなります。いつもの自分なら、できない問題をとばしていたが、挑戦して、自分の学習を深めることができました。
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大阪府立富田林高等学校
（普通科）
私は12月になるまでは全く受験生という実感がなく、「まだいいや」と後回しにすることが多かったのですが、先生のアドバイスにより毎日やるべきことを決めて、それをこなすことを頑張りました。
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近畿大学附属豊岡高等学校
（特進コース）
先生との面談で自分の弱点を指摘され、それを克服するために自習室を毎日のように使って、勉強を頑張るようになりました。
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兵庫県立明石北高等学校
（普通科）
私が努力する上で大切にしていたのはあきらめないことです。問題を解きたくないときもありましたが、あきらめずに集中することを頑張りました。
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大阪府立生野高等学校
（文理学科）
近畿大学
（薬 医療薬）
私は模試などで理科の点が特に低かったので高３の12月ごろから本番までの間、冬期講習を活用しながら化学の問題集を３周まわした。先生方のポイントをもとに暇さえあれば化学の教科書を眺める生活を続けた。
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武庫川女子大学附属高等学校
（SOAR探究コース）
塾に通う前は、難しい問題を解こうとあまり思えなかったけれど、分からず困っていたら分かりやすく教えてくださるのでとても嬉しかったです。
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千葉県立松戸国際高等学校
（国際教養科）
長時間勉強する体力がつきました。最初は２から３時間でも大変だったけど、自習室を多く利用し、５から６時間ほど、平均して勉強できるようになりました。
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大阪府立千里青雲高等学校
（総合学科）
苦手な数学と英語を１年生の苦手な範囲から進めてくれたため、学校での授業についていけるようになり、勉強のモチベーションがあがりました。
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清明学院高等学校
（進学コース）
目白大学
（人間 子ども）
中学生の頃から塾に通い始め、日々の授業を何よりも大事にしていた。特に努力したことは、３人の担当講師と考査前に授業をつめ込んでテストの点数を大幅に上げ、キープしたこと。
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信州大学
（工 物質化）
毎日欠かさず自習室へ行き、閉まるまでずっと勉強していたこと。わからない問題の質問をすぐに聞けたので、自習がとてもはかどった。
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