2024年もいよいよあと6日、明後日から休業に入りますので、本年のブログは今回が最終となります。
2024年はお正月の石川・能登での大地震からはじまり、政治資金の問題は発生するわ、GDPが世界4位に転落するわ、そして能登半島で記録的な大雨となるなど辛いニュースが続きましたが、大谷翔平の50-50、パリ5輪・パラリンピックでの選手の活躍、夏の甲子園での京都国際の優勝、H3ロケットの打ち上げ成功などこちらが勇気づけられるような良いニュースもありました。
こんな1年間でしたが新課程初年度となる高3生たちが道なき道をかき分けながら頑張っています。彼らに良い春が来ることを祈りつつ、お正月はコタツでとぐろを巻いて過ごしたいと思っております。この1年間のご愛読、ありがとうございました。皆様におかれまして来年は（も？）いい年となること、お祈りしております。
近畿大学から頂いたみかん。今年は不作で、職員に配られる分も無かったそうです。この場を借りて御礼申し上げます。
【この隅付き括弧の中は人間の言葉です。AIに2025年度大学入試を予測させてみました。そして、それに対するコメントを人間が加えています。】
難易度が下がる可能性がある大学の特徴
●「情報I」や「数学C」を必須科目に含める大学
これらの科目に慣れていない受験生が多いことから、出願者数が減少する可能性があります。特に文系学部で「数学C」や「情報I」を導入する大学では、受験生が敬遠する傾向があり、難易度が下がる可能性があります。
【この予測への評価＝△、情報Ⅰが簡単だったら、逆に増える場合もあるのでは？】
●新課程に対応する準備が遅れている大学
新学習指導要領に対応した問題作成や指導体制が不十分な大学では、難易度調整が行われ、過渡期として競争が緩和される可能性があります。
【この予測への評価＝×、そこは関係ないでしょう。「指導体制が不十分」って何のことだろう？】
●地方の国公立大学
受験生が首都圏や都市部の大学を優先し、地方の大学を回避する傾向が強まる場合、地方大学の受験者数が減少し、結果的に難易度が低下する可能性があります。
【この予測への評価＝〇、地方から都市部への流入が戻ってきているため、結果的に倍率は低下するかも。国公立志願者、最後まで突っ張れ。】
●新たな試験方式を導入する大学
学力重視ではなく、総合型選抜や推薦入試の比重を高めた大学は、一般選抜の受験者数が減る可能性があります。
【この予測への評価＝×、既に入学生を確保したら、一般選抜での合格者数に頼らなくても良いので、受験者が減ったとしても大学は痛くもかゆくもない。というより難易度が下がるという意味をこいつわかってないな。】
●新しい学部や改編された学部を持つ大学
新設学部や改組された学部は初年度である場合、注目度が低く志望者数が減少する傾向がみられることがあります。
【この予測への評価＝△、これは必ずしもこのようにはなりません。近畿大学情報学部の初年度ロケットスタートが逆の例。】
●今後の準備
志望大学が2025年度入試でどのような変更を行うかを早めに確認し、特に新科目や試験方式の影響を考慮したうえで出願戦略を立てることが重要です。
難易度予測は、最新の模試データや入試動向分析を基に、秋以降に詳細が明らかになることが多いです。最新情報を常に追い続けることをおすすめします。
【そりゃぁ、そうです。引き続きこのブログにも注目しておきましょう。しかしAIってまだまだだなぁ。もっと頑張れ。】
今回の筆者、ChatGPT4o+【人間】
東京工業大学（東京科学大学）の理系女子枠が発表されたときは議論が巻き起こりました。確かに理系分野の女子優遇枠は増えつつあります。ここではその意義や是非を論じるのではなく、入試全体にどの程度インパクトがあるのかを調べてみました。
現在国公立大で女子枠を設定しているのは国立26、公立3の合計29大学です。国立大学は全国に82大学、公立大学は95大学ありますので、国立大学の31.7％、公立大学の3.2％に導入されていることになります。
次に学校推薦型と総合型のどちらを取り入れているのか、両方なのかをカウントしてみました。すると学校推薦型が17大学、総合型が6大学、両方の方式を併用しているのが6大学です。
次に大学入学共通テストの受験が必要なのかどうかもカウントしてみました。
すると受験を課す（つまり合否に影響する）のが6大学、免除が17大学、両方の方式を併用するのが5大学で、合否に影響はしないが、受験は必須であるというのは福島大学の1大学のみでした。
大学入学共通テストが不要な大学が多いのが不公平感の元なのかも知れませんが、話題になった東京工業大学は、女子枠が149名と突出して多いのは確かです。しかし、大学入学共通テストは合否に影響するようになっています。
女子優遇枠の人数に関してですが、香川大学は4学科それぞれ最低1人以上、高知工科大学は若干名などと決まっていない大学もあるため概数になりますが、合計で約600名となります。国公立大の定員合計は約12万人ですから、割合にして0.5％以下です。理工系に限るとその割合は上がりますが、それでも2％程度でしょう。というわけで、男子諸君、こんなことに気を取られずに自分の得点力を上げましょう。
西武セゾングループ、高島屋、伊藤忠商事、丸紅、住友財閥、三井財閥、トヨタ自動車、日本生命、武田薬品工業・・・これらの名だたる大企業や企業グループの共通点は・・・実は創業者や創設に大きな影響を及ぼしたのは滋賀県出身者なのです。経済的に恵まれていた滋賀は商業人材育成にも力を入れており、「近江商人」を生み出してきました。
1922年に滋賀大学の前身ともなる高等商業学校が彦根につくられたのは知られていますが、その36年も前の1886年（明治19年）に開かれたのが、かの評論家、大屋壮一に「近江商人の士官学校」と言わしめた滋賀県立八幡商業高等学校の前身となる滋賀県商業学校なのです。1901年（明治34年）に現在の近江八幡に移転しますが、そこに英語教師として派遣されてきたのが、ウィリアム・メレル・ヴォーリズだったのです。旧制膳所中学、彦根中学でも週1日教えていたそうですが、キリスト教の布教も併せて行ったため、仏教徒の反発などで解職されてしまいます。そこで洋館建築の設計事務所を始めました。関西学院大学や神戸女学院大学などにヴォーリズの設計した建物がいまも多く残っています。解職された八幡商業学校の建物も手掛けたそうです。
その後メンソレータムの国内販売など多角化したこの会社は医薬品メーカーの近江兄弟社となっていくのですが、一方で教育にも強い関心があり、1922年に幼稚園を、1933年に女学校を設立します。そしてこの女学校が戦後の教育改革で近江兄弟社中学校・高等学校となったのでした。
前置きが長くなりましたが、この流れからお判りのように近江兄弟社中学校・高等学校はキリスト教（プロテスタント）の学校ですので、クリスマスもとても大切にしています。
先週、学校にお邪魔すると、白いケープ（肩からかける白い布）を巻いた中学1年生がわらわらと玄関に並んで、賛美歌を歌い始めました。最後の「ジングルベル」では飛び上がりながら楽しそうに歌っていて、聴いているこちらも楽しくなりました。この日高校生は午前中、中学生は午後から校内のみならず、近隣の施設などで賛美歌を歌って回るのだそうです。季節感を感じることができました。
受験生の皆さん、今年はクリスマスだ、正月だと浮かれている場合ではありませんが、入学すれば思いっきり楽しめますよ、だから今年は頑張ってね、というお話でした。
③増加校（日程）ランキング
昨年と同時期のプレテストと比較して増加数の大きい学校と日程をランキングにし、上位10校（日程）を表にしてみました。
1位桃山学院。高校募集の方が大きいイメージがありますが、伝統的に充実している英語教育、自由な校風に加えて今春の大学合格実績は現役だけで東大１，京大9、阪大9と向上しており、中学校人気も次第に高まってきています。2位の明星のプレテストは今年で3年目（それまでは「チャレンジテスト」という小規模なテストのみ）ですが、実数で950名。1,000名超えも見えてきました。共学化した滝川も110件増加の4位、今年も多くの受験生を集めそうですね。5位は常翔学園、もう一つの日程では他校とのバッティングで微減となりましたが、こちらの日程では問題なく109名増加。勢いが止まりません。6位の金蘭千里は3年前から1教科入試、昨年から適性検査型を導入するなど入試改革が進んでいますが、その影響でしょうか、広い範囲から受験生を集めそうです。学校名が変わる10位の利晶学園大阪立命館もこちらの日程だけで500名を超え、ランキングには入っていませんが、次の日の10月20日にも486名を集めたので、この2日程を合わせるとのべ1,010名が受験しました。いやぁ先生方、採点だけでも大変！こちらも1月には多くの受験生を集めそうです。
というわけで、盛り上がりを見せる近畿圏の中学入試なのでした。
近畿圏の私立中学校で行われるプレテスト、ことしもそろそろ終盤となりました。そこで（株）エデュケーショナルネットワークから参加者数の調査データをいただきましたので、速報として現状をお伝えします。まだ学校様からのアンケートが届いていない、集計中のデータもあります（判明率147／151＝97.4％）ですが、判明している範囲で分析してみます。
①今年のプレテストのべ受験者数は、合計29,760件（昨年28,445件）と昨年比で4.6％（実数で1,360件）の増加となっています。12歳人口は減少していますので、受験率は増加していると考えられます。
②今年の参加者ランキング
今年は大阪桐蔭が1位、昨年1位だった南海清風を抜きました。4位関大北陽、5位近大附属と大学附属系が続きます。共学化した滝川はさらに受験者が増えています。大学提携＋伝統的な価値観と現代的な教育を融合させた独自の教育理念で多彩な教育活動を行っている帝塚山学院はこの2日程合計でのべ1,322名が受験しており、大学進学実績が爆上がりしている常翔学園や多彩な入試を取り入れた金蘭千里などの人気校ぶりもこの数字からうかがえます。（続く）
かつては大学入試といえば1月の大学入試センター試験を皮切りに、2月、3月がピークでした。しかし今では私立大学入学者のうち、6割以上が年内に行われる選抜で占められており、年明けからの入試で入学する方が少数派となっています。
今年も当グループの高校生、高卒生が大学入試に臨んでいますが、年内入試の状況について、各年度の12月15日前後のデータを元に分析してみました。
年内入試の全出願（のべ数）を「指定校・協定校」（内部進学含む）、「総合型選抜」、「公募制推薦」に分類して、それぞれの占有率を計算してみました。すると・・・
世間では「総合型選抜」が広まっているといわれていますが、ウチの塾生に限定すると次第に減っています。また、「指定校・協定校」も減少しています。つまり「公募推薦」が増えているということになります。
（仮説１）ウチの塾生の学力層が上がった。
年内入試枠が比較的少ない関関同立を2月の日程で受験するために、併願が可能な公募推薦を利用するようになった。（→関関同立や国公立の実績が上がればこの仮説が正しいことに）
（仮説2）ウチの塾生が強気になった
年内で進学先を決めるよりも、勉強の楽しさがわかってきたので、学力で勝負したくなってきた。（→ちょっと願望も入っている仮説）
（仮説3）総合型選抜をメインで考えている受験生はウチの塾に来なくなった。
探究活動や専門分野のリサーチで時間がとられ、机上の学習がメインの学習塾に行く余裕がなくなった。（→高3生の数は増えているんですけどねぇ）
など、いろいろ考えてみましたが、答えは4月になるまでわかりません。
大きく入試制度を変更した甲南大学だけでなく、学内併願や日程や判定方式の追加など公募推薦が受けやすくなったのも影響しているかも知れません。
年内にひとまず合格を勝ち取った受験生は年明けにワンランク上を、そうでない受験生は受験校のレベルを下げるのではなく、自分の学力を上げて年明け入試にチャレンジして欲しいと思います。
昨年から導入した女子特別推薦入試も好調（出願数は昨年56→今年114）な大阪工業大学ですが、公募制推薦入試の出願も増加（昨年4,373→今年4,602）となっており、それに伴い合格者数も100名以上増加しているようです。つまり、一般選抜でのお席が減っています。ガーン（受験生の心の声）。
確かに全体的にはそういう話になりますが、合格者が全員入学手続きをするわけではありませんし、募集単位ごとの凸凹もあります。というわけで、狙い目の募集単位をいくつかピックアップしておきます。
●工学部（大宮キャンパス。大阪駅から3～5分ごとにバスが出ています）
建築学科（昨年よりもゆるいかも）、応用化学科（昨年に引き続き狙い目）
●ロボティクス＆デザイン工学部（梅田キャンパス。阪急梅田駅の向かいのユニクロの隣。HEPの観覧車を見下ろしながらお勉強できるぞ）
ロボット工学科、システムデザイン工学科は公募推薦では隔年現象で易化。システムデザイン工学科は狙い目かも。
●情報科学部（枚方キャンパス。駅から遠いのでバス必須ですが、新しくて立派な建物が迎えてくれます。しかも学食は安い。）
データサイエンス学科と情報知能学科は昨年よりも緩くなるか？また定員80名の新設の実世界情報学科はまだ受験生に存在自体浸透していないのでしょうか、公募推薦のスタンダード方式での出願数65名で合格者は26名とまだお席が半分以上空いている状態です。学部内併願ができますので併願先としても押さえておきましょう。というより第5志望までできますから、必ず利用しましょう。
昨年の動向ではBおよびBC日程も狙い目となりました。準備が間に合わずにA日程で力が出し切れなかった受験生もあきらめず、後の日程にもチャレンジしましょう。ともかくA日程の出願は本日（12月17日）から始まっています。お早めにどうぞ。
10年ぶりの第2回PIAAC（Programme for the International Assessment of Adult Competencies＝国際成人力調査）には、31か国・地域から約16万人が参加しました。（調査期間：令和４年９月～令和５年８月）日本では無作為に抽出された5,165人が調査に参加しました。（調査期間：令和４年９月～令和５年４月）
詳細については文部科学省・国立教育政策研究所のHPに公開されていますが、その結果について国別のランキングを作成してみました。
第1回目と同じく3分野の順位を加えて、その少ない順を「総合順位」としてみました。
日本は頑張ってはいますが、第2位。首位は前回2位だったフィンランドに明け渡しました。フィンランドの人口は500万人ほど、つまり日本の20分の1ほどの国ですが、大学入学資格試験（日本の大学入学共通テストに近いもの）は年に2回行われ、すべてCBT（コンピュータを使ったテスト）で、しかも記述問題もある、という徹底ぶりです。前回4位だったスウェーデンやノルウェーも追い上げてきています。スカンジナビア半島が熱い！
前回最下位、今回下から2番目のポーランドは1990年代から市場経済化に舵を切りましたが、教育への予算支出が他の欧州諸国よりも少なく、教師の給与も低いといわれています。特に地方では学校の設備や教員確保も厳しい状況のようです。そんな中でも職業教育や技術教育には力を入れています。高等教育機関への進学率も上がっているようですから、次第に各国に追いついてくるでしょう。
今回から参加のチリはいきなり最下位。 政情不安を生むほどの経済格差の大きさが学力格差を生んできたといえますが、 義務教育は12年間で、公立は授業料無料となっているなど、日本よりも教育に対しては恵まれています。大学進学率も向上しており、今後は大きく改善してくることでしょう。
PIAAC（Programme for the International Assessment of Adult Competencies＝国際成人力調査）は、成人の基礎スキルや問題解決能力を測定するためにOECD（経済協力開発機構）によって実施されている国際的な調査です。調査対象は16歳以上65歳以下の無作為に選ばれた個人です。その目的は、成人のスキルが労働市場や社会での成果にどのように影響を与えるかを理解し、政策立案のためのデータを提供することです。2011～2012年に24の国と地域が参加して第1回目の調査が行われました。但し3分野のデータがすべてそろったのは20か国でしたので、その20か国のランキングを作ってみました。OECDの資料にはありませんが、独自に3分野の順位を加えて、その少ない順を「総合順位」としてみました。
ご覧のように、3分野すべてで日本が首位（！）という結果でした。（続く）
